幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思（通用）_第1页
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思（通用）_第2页
幼儿园大班音乐教案《小木偶的舞蹈》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园大班音乐教学计划小木偶的舞蹈带反思大班音乐教学计划小木偶的舞蹈包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们了解身体的各个部位将活跃起来，学会做木偶舞蹈，并且音乐展示了小木偶的滑稽表情，学会了通过老师的舞蹈讲解舞蹈动作，快速让我们看一下反映班级计划的幼儿园大班音乐小木偶的舞蹈。教育目的：1.学会做个小木偶跳舞，并随着音乐玩耍，以使小木偶有趣。2，了解身体的各个部位都会活跃。3.学习跳过老师对舞蹈动作的解释。4.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。活动准备：木偶，移动的身体，录音纸和录音的舞蹈。活动程序：首先，显示木偶恶棍：你认识他吗？你看到了吗？ （听听木偶奇遇记的故事。）二，木偶之舞：1.听这首音乐，看看老师跳入哪种舞蹈。（1）您觉得谁跳舞？ （木偶）2.孩子随音乐跳。跳起来时感觉如何？ （颤抖，缓慢，暂停和暂停.）3.讨论并记录：（1）人体在哪里运动？当木偶跳舞时，活跃的地方是什么？ （肘部，腰部，肩膀，膝盖.在移动的身体上粘贴汉字）（2）这支舞和我们的舞有什么区别？ （让孩子们练习普通人和木偶的动作来举手，蹲下，走路并比较它们：人们的动作非常自由，木偶的动作非常艰苦，非常艰苦，缓慢，一顿饭摘要：人身体很灵活。第三，学会跳舞木偶舞：1.提示：只有这些地方才能像小木偶一样跳跃。2，孩子们跳舞小木偶舞，我们刚刚做的小木偶动作很慢，可以使小木偶跳得有点开心。3，幼儿的节奏有缓慢的舞蹈表现。第四，孩子进行纸样模仿动作。 （两个孩子拿着纸娃娃一起讨论，哪个是最好的。）1.老师演示纸对的操作并进行表演。2，给孩子2分钟，孩子配合操作纸偶模仿动作。3.将纸偶按数字顺序放在黑板上，并根据纸偶的动作要求每组儿童在舞台上表演。4，评价：您认为谁是最好的观看动作，全班儿童都要上学。第五，选择“最好的小木偶”，并奖励一个星期的木偶。邀请七个孩子在舞台上表演，让孩子们玩几个回合，最后评判一个“最佳木偶”。6.活动扩展：1.回顾类葛蓓莉娅性能。2.回去，向妈妈和爸爸看木偶舞。反思与评论：1.这项活动的目的是让幼儿了解自己并了解他们的身体是灵活的。木偶是男孩们最喜欢的舞蹈。2.在此活动中，木偶舞蹈首先被简化为三种动作：行走，招呼和蹲下，并结合生活的现实。幼儿很容易掌握木偶的一些基本动作。3，PK比赛中，选择“最佳木偶”是一种激发幼儿热情，调动热情，场景效果还不错的方法，奖励玩一周的小木偶，一周后还可以再次玩游戏，如果有人跳得比今天快“最佳木偶”很好，那么这
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