幼儿园大班歌曲教案《刷牙歌》含反思（通用）

幼儿园大班歌曲课程计划刷牙歌与反思大班歌课程计划刷牙歌为大班的歌曲主题教学活动进行反思，让孩子们用短而轻的语音刷牙表达快乐的心情，学习歌曲，理解歌词的含义，快来看看幼儿园大班歌刷牙歌与反思计划让我们走吧。活动目标：1.学习歌曲并理解歌词的含义。2.用短而轻的声音刷牙时，尽量表达你的快乐心情。3.根据歌曲的感觉了解歌曲的情绪。4.可以根据音乐的速度改变动作的速度。活动准备：小宝王刷牙时快乐的照片。2.对应的地图。活动程序：一，介绍。1.做刷牙动作。T：我要做一个动作，请猜。 “T：对！我们今天学到的东西与刷牙有关。 “2.观察图片，感受刷牙的愉快心情。T：今天我带了一个喜欢刷牙的孩子。让我们来看看。他被称为小王子。 “T：你怎么看小王子刷牙时的心情？ “T：你从哪里看到的？ “其次，演示歌曲和歌曲，以帮助孩子们理解歌词和声音。1.演唱一两次歌曲。T：小王子每天刷牙后都喜欢唱刷牙歌来表达他的快乐心情。让我们一起听。为什么小王子这么开心？ “T：当歌曲结束时，为什么小王子如此开心？你听到了什么？ “孩子们说我贴了相应的地图。2.学习声音的短歌。T：孩子们听得非常认真！让我们再听一遍，这一次，请让孩子们听。你认为小王子唱歌时最开心吗？ “T：是的！这是刷刷的地方。 老师唱着刷牙部分，加深了孩子的印象。T：这叫做Tone，我们要唱一点。我们一起试试吧！ “在相应的地图上制作逗号。第三，学会唱歌，创造动作1.教师和孩子多次完成音乐会。T：我们也来学习这个漂亮的刷牙歌。请和小孩一起唱歌，小孩子不会唱歌。在第一遍中，添加了在开头错过的地图。2.请使用动作表唱歌。T：每个人都唱得很好！让我们为这首好歌合拍。 “请告诉孩子们。活动反映：事实上，我自己也有这种感觉。我想在幼儿园时看起来很自然，但是变得随意。有一种粗心的态度，我逐渐变得无聊。此音乐活动有以下几个方面需要改进：1.语音练习。像成年人一样，幼儿在唱歌之前必须练习发声才能打开蝎子。一般来说，他们使用以下三种形式：第一，唱你好歌，好孩子 - X老师，你好，这个一般用于小班，一个幼儿园孩子的常规形式，我一般不用大班;第二个是回顾我以前学过的孩子们的歌，每个人都会一起唱歌，这会让孩子们很开心，幼儿园比较常见;第三是练习定期的声乐练习，1,2,3,4,5 .，这是相对无聊的，并要求幼儿有一些接触经验，很少使用。2.范唱歌：范唱应考虑到能力较好的孩子和能力较弱的孩子。具有良好能力的孩子可以听到歌曲中的大部分歌曲，但能力较弱的孩子会唱得少。整个活动不在该州，所以范星更适合2次。第一次唱歌，有利于孩子记住歌词内容，第二次有伴奏，让孩子在加强歌词内容的同时体验整体旋律。当Fan唱歌时，要注意减速和响亮的声音。3.使用节奏谱：郑老师建议最后刷，刷，刷可以使用节奏谱XXX O，大班的孩子们已经有了这种经验，而这种节奏类型很简单频谱也可以添加“tony”符号，以增强孩子对“tony”概念的理解。4.表演形式：由于以前的表演经验，我练习班的孩子习惯于进行两到两场表演，即找到面对面表演的好朋友。因此，当我让一些小孩独立前来表演时，有些孩子会自动面对面表演。在舞台上这看起来非常混乱。在这个时候，应该告诉孩子们现在独立表演，不能面对面。在第二阶段，我会清楚地告诉孩子们，是时候进行面对面的表演了。请去找好朋友。5.表演的完整性和规律性：虽然音乐活动的最终动作表演是一种延伸，但仍具有一定的完整性和规律性。您可以让孩子在前奏中走路时寻找朋友。当前奏结束时，每个孩子都需要找到一个好朋友并面对面站立。未完成的孩子很快就会和同样的孩子配对。再一次，前奏再次开始，幼儿改变了朋友，又来了。6. 语言与教态：这就是我刚开始所描述的。教师是幼儿模仿的榜样，你的言行和精神状态可定会不同程度地影响到幼儿，因此语言和教态十分重要。上课时语言要精简、明确，以在最短的时间内让幼儿知道自己该做什么，不该做什么；教态不能随意，要有风范，在头脑高度集中的同时还要考虑你的身体体态所传递出的信息。小百科：选择合适的牙刷、牙膏、刷