幼儿园大班音乐欣赏活动《单簧管波尔卡》（通用）_第1页
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幼儿园大班音乐欣赏活动单簧管波尔卡活动1.感受音乐的快乐跳跃，连贯旋律的特征，以及音乐ABACA的感性结构。2，尽量配合不同的身体动作来表达音乐的结构，体验与同伴合作的快乐。活动准备单簧管波尔卡音乐，地图。【活动程序】I.介绍 - 舞蹈交换舞伴老师：今天有很多客座老师来，让我们热情洋溢地欢迎他们。其次，欣赏歌曲 - 感受音乐旋律的特点，感知音乐结构。1.第一次欣赏，初步感知音乐旋律的特征问题：这首音乐如何带给你感觉？简介：这首音乐非常乐于跳跃和连贯。2，第二次欣赏，感知同一节，进一步感受旋律的特点，尽量用身体来表达A段的问题：（1）让我们听听音乐中重复的音乐。反复几次？（2）那么这种重复的音乐如何发声呢？（3）当出现重复的音乐时，屏幕上的音乐是什么？那么我们可以用什么动作来表达风车的旋转？简介：在这首音乐中，有三次重复的音乐。这首音乐非常开朗和跳跃。3，第三次欣赏，感知不同部分和旋律特征，尽量使用身体表现B，C段问题：（1）除了三首重复音乐外，还有两种不同的音乐穿插。我们来看看吧。当这两首音乐出现时，屏幕上发生了什么？（2）当分支伸出时音乐如何发声？那么什么时候长花和长叶？（3）我们用什么动作来表达树枝，伸展手臂，然后长出小花朵和叶子？简介：有两段不同的音乐。当树枝张开双臂时，音乐非常连贯。当嫩叶和美丽的花朵长大，音乐跳跃。4，第四次欣赏，了解音乐ABACA的结构特征问题：这首音乐分为几段？你怎么分？简介：这首音乐分为五个部分。风车是一块音乐。这件作品重复三次。长花是一段音乐，长叶是一段音乐。它们散布在三段重复的音乐中。这首好听的音乐被称为单簧管波尔卡，它在一个叫做单簧管的乐器上演奏。三，集体合作 - 体验与同行合作的喜悦。1.集体尝试不同的表演演员：让我们尝试使用不同的动作来表达不同的段落。2，不同功能组合的身体运动表现音乐构成：接下来我们试着看每组用不同的动作来表现一段音乐。第四，结束。老师：我们去教室讨论一下其他好看的动作可以用来代表不同的段落。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的
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