幼儿园大班音乐优质教案《小老鼠打电话》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐素质教学计划小老鼠打电话大班音乐素质教学计划小老鼠打电话适用于大班音乐主题教学活动。让孩子们理解记忆中的歌词，并学会通过地图，动作和游戏环境来唱歌。他们可以根据节奏在电话上交谈并感受歌曲的节奏。快来看幼儿园大班音乐素质小老鼠打电话教案。活动目标：1.您可以按节奏在电话上交谈，并感受歌曲的节奏。2.了解记忆歌词，并借助地图，动作和游戏场景学习唱歌。3，可以识别“猫和老鼠”的角色，在游戏中发挥游戏的乐趣。4.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。5，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。活动准备：知识准备：幼儿已经学会唱歌“猜动物的歌”教学准备：地图，鼠标（猫）胸部，电话，电话簿，半圆形座位等活动程序：一，介绍活动1.老师：我想用唱歌的方法问你猜谜题。您还应该用这首歌回答我，好吗？听这个！头是圆的，嘴是平的，身体是黄色的，步履颤抖.头小，身体灰白，尾巴长，走路很轻.2，老师贴了鼠标胸饰，显示手机：是的，它是一只小老鼠。今天，小老鼠想和一个好朋友打交道。3.儿童学习歌曲的对话部分。老师和孩子一次练习对话，一次交流角色练习。注意节奏练习。其次，观察地图，完善歌词，学习歌曲1.老师：今天，小老鼠带来了一首优美而有趣的歌曲。老师显示并粘贴歌曲名称图。谁知道？这首歌叫什么名字？ 小老鼠打电话。2.孩子们欣赏一些歌曲，并感觉到旋律和歌词。（1）老师演唱歌曲的前半部分：孩子观察地图并逐步学习歌词。（2）幼儿歌曲的后半部分：鼠标邀请客人来了吗？猜猜是谁？（3）小老鼠听到什么声音知道朋友要来了？朋友怎么能成为他？幼儿模仿恐惧和战栗。3，熟悉音乐孩子完全喜欢这首歌。4，学会唱歌（1）老师帮助孩子指点图画。这次我们一起唱这首歌，好吗？（2）这次我不帮您参考图片，我也坐下来与您一起唱歌。（3）这次我是猫。你是小老鼠。当我说唱歌时，请不要唱歌。三，结局：游戏1，讲解游戏规则，增加游戏情节：小老鼠跑到外面，猫追到外面。老鼠跑回座位上，一个朋友怎么唱歌？原始号码有误。2，老师和小朋友们的游戏，邀请个别孩子玩小猫。3.显示图片：猫和老鼠真的不能成为朋友吗？老师和孩子们互相拥抱。小百科全书：鼠标无处可走，无踪迹，从未与人接触。他们的嗅
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