我国高校图书馆的现状和发展.ppt

我国高校图书馆的现状和发展,2006年12月4日,提纲,我国高等教育的发展教育信息化及其影响高校图书馆的使命和职能高校图书馆正在发生变革变革的趋势数字图书馆当前我们的任务加强高校图书馆文献资源建设的措施高职高专图书馆的发展结语,我国高等教育的发展,高等教育进入大众化发展阶段,中国高等教育在校人数已经超过了3000万，是1998年的5倍多，为世界第一。毛入学率达到21%，进入了国际公认的高等教育大众化发展阶段。(5%入学率及以下：精英教育15%左右入学率：大众教育30%以上入学率：普及教育),高等学校数量增加，质量有所提高,全日制普通高校共1700多所，其中本科院校700多所，专科、高职院校约1000所本科院校中，“985”高校34所，“211”院校100多所另有成人高校、民办高校1000多所本科院校的多校区办学成为普遍现象,规模的快速增长带来新的矛盾和问题,高等教育投入的增长滞后于规模的发展（2005年投入2179亿，是1998年的4倍。生均事业费低于5000元，最低的只有1000多元。）高等教育的质量不能完全适应经济社会的发展人才培养模式、专业设置、知识结构不能满足需要增长过快，毕业生就业压力增大,“十一五”时期高等教育发展改革的指导思想：适当控制规模，重点提高质量教育的两大任务：提高劳动者素质和培养创新能力高等学校的三大任务：人才培养、科学研究、社会服务,高等教育的发展为高校图书馆的发展带来机遇和挑战,评估指标促进高校对办学资源的投入高校图书馆呈现馆舍和文献高速扩张态势文献资源建设存在短期效应和无序发展问题,影响高等学校图书馆发展的主要因素,国家和地方教育主管部门的有关方针政策（导向）学校的发展定位（需求）学校领导对图书馆的重视程度（条件）图书馆人员队伍建设尤其是馆领导的选聘（办馆理念和管理与服务水平）,校园信息化及其影响,高等学校正在大力开展校园信息化建设,含义校园信息化是指将新的信息技术应用于学校的教育、管理、服务等日常活动，以增进办学效率和效益，建设数字校园的过程。,背景信息技术的发展教育规模的扩大人才培养的要求学校之间的竞争,现状教学（课程网页,课件,在线教学,在线讨论,）学术研究和交流（个人或机构网页,电子出版,网络出版,）管理（网上招生、学籍管理、教务管理、科研管理、行政办公）服务（网络服务、信息服务、后勤服务）,与图书馆有关的典型应用校园一卡通校园网统一认证系统,发展趋势远程教育数字校园虚拟大学,影响高等教育的变革终生教育的实施,教育观念的革新传统学习范式现代学习范式掌握“应该知道”的知识通过学习发现“不知道”的东西通过正规教育和培训学习随时学习、持续学习、终身学习学习已成熟和被接受的知识学习向成熟的知识挑战系统化的学习基于问题和任务的学习可事先确定的有限知识学习无法确定范围的动态探索和学习灌输、吸收性学习研究性学习（提问、分析、评价）依赖权威知识源的学习交流协作性学习当前的学习可明确“完成”当前学习促进新的学习按照掌握的知识评价学习按照比别人多掌握的知识评价学习,师生素质的新要求在数字化环境下，科研、教学的有效性极大地依赖人们的信息生存能力，即利用现代信息技术和信息网络来检索、分析、组织和利用信息的能力。知识的发现、利用和创造不再仅仅依赖于“好的大脑”和“坚忍不拔的精神”，而且极大地依赖于人们能否有效利用相关的信息技术、工具和系统。任何人如果没有有效的、并且持续更新的信息生存能力，他就失去了在数字化环境下有效进行科学研究和高等教育的资格。,信息检索、分析、组织和利用能力，即信息素养（InformationLiteracy）已成为师生的基本素质之一、正规教育和继续教育的重要内容之一、日常学习的主要任务之一，而且也成为他们寻求日常帮助和服务的重要需求。UNESCO关于文盲的新定义：不懂得使用电脑和网络的人也是文盲。,教育技术的应用,外部教学资源,检索机制,链接机制,教学内容组织,网页编制组织工具,信息内容处理工具,教学内容数据库,参考资料库,作业讨论库,教学内容传播平台,浏览机制,评价,检索机制,批注,管理,讨论,作业,学术交流体系的变化,人类知识积累的过程就是交流的过程经验+总结、观察+思考得到发现发现被记录后成为知识知识经交流得到积累（苹果的交换vs思想的交换）积累的知识被用于新的经验+总结、观察+思考得到新的发现,交流受到技术手段的制约文字发明以前的结绳记事、刻画图形、口耳相传印刷术发明以前的甲骨文、钟鼎文、石鼓文以及镌刻和书写在其他材料上的文字印刷术发明以后逐渐形成完整有序的学术交流系统,学术交流有多种渠道多种方式交流分为正式交流和非正式交流正式交流具有系统性全面性正式交流更有利于交叉学科、边缘学科的发展和知识创新图书馆交流经过过滤和加工的知识信息,出版,发行,编辑,文摘索引,作者,读者,图书馆,传统的学术交流系统,传统的学术交流体系已不适应知识飞速增长的需要学术成果发表难版权保护成为出版商获利的法宝图书馆经费短缺社会对知识信息需求迫切,信息技术促使学术交流体系发生变化信息技术的发展使出版从“分子书”走向“电子书”，使得电子出版、网络出版变得越来越普遍。图书馆也借助于信息技术走向数字化学术交流的渠道增多、范围更广,学术交流体系的改变,传统学术信息交流体系：通过出版审查体系实现知识的鉴别和过滤，通过书目文摘索引实现知识内容的体系化组织和系统发布，通过检索服务系统实现知识内容的发现和确认，通过图书情报系统建立有保障和可逐渐积累的信息资源体系、并向相关的用户群体提供文献信息服务，从而在整体上实现知识的积累和传播。,网络化数字化基础上的学术交流体系：数字化文献出版和服务体系；文摘索引商、检索服务商的“全面信息服务机制”；发行商的数字化信息资源集成与服务系统；学术团体的学术信息发布、组织和传递体系；E出版和Web发布、搜索引擎检索、开放获取。,出版,发行,编辑,文摘索引,作者,读者,图书馆,E出版,学术团体,高校图书馆的使命和职能,图书馆是搜集、整理、收藏和流通图书资料，以供读者进行学习和参考研究的文化机构。（辞海1979年版）图书馆的基本职能是保存文献资料和提供这些文献资料的使用。图书馆的社会职能是随着时代的进步而发展的：古代图书馆主要担负保存人类文化典籍的职能；近代图书馆又担负起社会教育的职能；现代图书馆又担负起传递科技信息和开发智力资源的职能。（中国大百科全书1993年版）,图书馆员以“知识自由”为己任，以“让大众公平自由地获取知识信息”、消除信息鸿沟和数字差距为职业理想，不管图书馆的物理形态和内容如何变化，图书馆的基本职能和图书馆员的职业理想是不会也不应改变的。,高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。（普通高等学校图书馆规程(修订)2002年）高等学校图书馆的主要职能是教育职能和情报职能。在数字时代，这些职能并未改变，而是通过先进的信息技术手段得到了充实和强化。,有史以来，图书馆第一次可以借助计算机和通信网络突破时空的藩篱，将服务提供给任何地方任何场所的任何读者。建立一个全球性的网上数字图书馆为全世界的读者服务已不是遥不可及的事情。这也意味着图书馆在支持教育和科学研究方面可以发挥更加重要的作用，人的终身学习和全面发展有了更好的条件。,高等学校图书馆的主要任务是：(一)建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护。(二)做好流通阅览、资源传送和参考咨询工作，积极开发文献信息资源，开展文献信息服务。(三)开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取、利用文献信息的能力。(四)组织和协调全校的文献信息工作，实现文献信息资源的优化配置。(五)积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展。开展各种协作、合作和学术活动。,很多人都说未来的图书馆是“无墙的图书馆”、“虚拟的图书馆”，将来建构的是电子化馆藏，而非实体的建筑物。但是图书馆学文献也显示：图书馆，作为一个实体，不可能被取代；相反地它将扮演着更重要的角色，因为它是学习压力与校园生活的“避难”所，提供舒适、方便的空间，供使用者参阅馆藏资料，是第二课堂，也是人类心灵的实验室。（LuckerJ.K.Librarybuildings:theircurrentstateandfuturedevelopment.1992）,大学图书馆的新定位文献情报中心学习资源中心知识管理中心,大学图书馆的新功能：知识服务所谓知识服务，是用户目标驱动的服务，是面向知识内容的服务，是面向用户决策解决方案的服务，是贯穿用户进行知识捕获、分析、重组、应用来解决问题全过程的服务，是通过显著提高用户知识应用和知识创新效率来实现价值的面向增值的服务。,知识服务仍需要信息资源建设、信息组织、信息检索等基础信息服务，更需要网络化信息服务，只不过这些服务可能不再体现为图书馆服务的核心能力、专业取向和标志性内容，将主要作为辅助性的后台服务来支持知识服务，而知识服务将是图书馆服务的旗帜、发展杠杆、市场卖点、竞争基础和“利润”之所在。,大学图书馆的新任务E-reserveInstructionalDesignerInformationLiteracyEducationCooperativeDigitalReferenceServiceE-RepositoryandPreservation,高校图书馆正在发生变革,阮冈纳赞的“图书馆学第五定律”给予我们深刻的启示：图书馆是生长着的有机体。我们看到：当前高校图书馆正在经历前所未有的变革。,变革的体现从“以馆藏为中心”转向“以读者需求为中心”从单一馆藏到多样化的馆藏从线性的文献组织到多维互连的信息系统从源于文献获取信息到源于信息获取知识从被动服务到主动提供从文献壁垒到信息资源共享,一言以蔽之：目前图书馆的存在形态已经发生变化，成为“复合型”（hybrid）的图书馆。HybridLibrary一词1996年首先由英国图书馆学专家S.Sutton提出,单一型的图书馆：以纸质文献的采集、整理、保存、提供利用为主要对象的图书馆复合型的图书馆：同时以纸质文献和电子文献的采集、整理、保存、提供利用为主要对象的图书馆,数字（虚拟）图书馆的特点：知识载体的存储密度大、占用空间小，服务面广，信息传递速度快，查找利用方便。但受设备条件限制，受知识产权保护限制。,传统（单一）图书馆的特点：没有特殊的设备、能源要求，符合读者的阅读惯，版权保护问题不突出。但知识载体的存储密度小、占用空间大；服务时间和用户范围有限；受时空限制，传递速度慢。,复合形图书馆的特点：既保持着传统图书馆的形态、功能和优点，又不断朝着数字图书馆的方向发展，兼备信息技术的优势，当前能够更好地满足读者用户的需求。,与单一形图书馆相比，发生了很多变化：馆藏文献载体的变化胶卷、胶片、磁带、磁盘、光盘.不断涌现，光学、电子载体越来越多，可以预见的是，电子形式将逐渐成为文献的主要载体形式，馆藏会变得“虚拟化”。服务方式的变化馆员正在逐渐从前台退到后台，最终用户更多地自主进行文献的查找和获取，用户与图书馆的距离以及图书馆的开馆时间都将不再是人们利用文献信息的障碍。,图书馆工艺的变化已不再是用电脑来模仿手工操作的流程，各种智能化的软件工具将使图书馆更加“自动化”。组织机构的变化组织由层叠式向扁平化发展，信息咨询、数据库建设、电子阅览、系统运行维护等新型业务部门得以新增或加强，围绕项目或专门任务的临时工作组也应运而生。建筑、设施的变化三A大楼日益增多，图书馆已为具有很高技术含量的信息时代尖兵，对“电”的依赖性越来越大。,图书馆发生变革的背景：,信息技术的促进手段的进步：“摩尔定律”（计算机的性能每18个月增加一倍，成本则降低50%）至今仍在起作用；网络发展的速度则更快，已达到每6个月增长一倍。载体的变化：高性能、宽带和低费用，使得电子出版、网络出版变得越来越普遍，因为成本低、发行速度快。学术交流模式的变化：越来越多的学者已不依赖出版社而自行在网页上发表他们的研究成果。,社会需求的驱动信息已成为最重要的资源，生产力的进步很大程度上依靠对信息的占有和处理。越来越多的人将（被迫或自觉）习惯于利用计算机和网络从事日常工作和学习。另一方面，知识成为资本使人们更加重视自我知识更新，网络教育的兴起则提供了更加便捷的手段，尤其是玩着电脑成长起来的年轻一代，他们更容易接受电子课本、网上教育这样的新形式。因此，无论是研究还是学习，对于网上获取文献信息的需求都在不断增长。,国外对未来信息资源获取的预测,图书馆发展的内在要求图书馆员以为读者服务、向读者提供所需的文献信息为职业，素来是“为他人做嫁衣”的。其职业道德是以读者的成功为自己的价值取向，急读者所急，想读者所想。这使他们要千方百计地满足读者的需求。从另一方面来说，面临社会其他信息服务机构的竞争（例如Google），只有更好地满足读者需求，更好地体现其社会价值，才能有立足社会的资本。,变革的趋势数字图书馆,数字图书馆的建设与发展是整个社会信息化建设与发展的一个组成部分或一个缩影，因而是必然趋势。意味着不存在要不要建的问题，而是什么时候建的问题。毋庸置疑，建设数字图书馆是我们的发展方向。,“数字图书馆的概念并不仅仅是一个有着信息管理工具的数字收藏的等价词，数字图书馆更是一个环境，它将收藏、服务和人带到一起以支持数据、信息乃至知识的全部流程，包括从创造、传播、使用到保存的全过程。”-NSF“分散式知识工作环境”专题讨论会，1999./SantaFe/,有各种各样的社会环境，比如人们说投资环境、教育环境、科研环境、发展环境。我们可以很自然地看到数字图书馆与这些环境的千丝万缕的联系。这是一种广而大之的认识。意味着我们在建设数字图书馆时应有开放的观念，不仅在行业内，还要面向全社会。,数字图书馆又是一种服务，凡是满足人们社会生活中某种特定需要的产品都是服务（银行是服务、旅游是服务、通信是服务、教育是服务）。数字图书馆是要使“任何人、在任何时间、从任何地点、获取其所需的任何文献”，这是终而极之的认识。是我们建设数字图书馆的根本目的。,数字图书馆的服务并不排斥传统图书馆的服务（可能会在某些方面形成竞争，但更可能会是互补），不应把二者对立起来。新的技术及其应用往往并不会替代已有的技术及其应用，而是给人们提供了更多的选择，从而更好地满足人们的需求。,数字图书馆是一个过程，是从初级到高级、从不完善到完善逐步发展演变的。在这个过程中，允许尝试、允许探索、允许走弯路、允许失败，但不应盲目、草率，要尽量少走弯路，避免推倒重来。应结合实际制订定位明确的、可行的、可持续的发展战略。,建设数字图书馆需要全面的变革和创新，有观念认识上的、组织机构上的、业务流程上的、人员结构上的、技术上的、管理上的等等。,建设数字图书馆需要广泛的合作。它不应该只是单个图书馆的行为，更不是少数图书馆员的行为。国外、国内的做法和经验都表明，成功的、实用的数字图书馆项目都是广泛合作的结果。,国家层面的数字图书馆基础设施，既包括硬件，也包括软件，也包括资源。软件中最重要的是相关的政策法规、标准规范、整体框架、运行服务模式等等。应该有自顶向下的总体规划和布局，建立统一的数字资源体系，尽可能减少重复建设和重复加工，真正实现资源共享。,建设数字图书馆基础设施和基础平台，除了图书馆的参与，还要有政府部门、出版商、设备供应商、软件开发商等等以及包括各领域的专家学者在内的广大用户的参与、合作和支持。,“数字图书馆”和“图书馆数字化”是两个不同的概念，现在很多图书馆在做的，实际上是图书馆数字化。真正意义上的数字图书馆，不太可能在单个图书馆内实现（例如，说XX图书馆已经是数字图书馆了），而要靠多个图书馆、甚至是全社会的共同努力。,当然，图书馆数字化正如当年的图书馆自动化，是图书馆发展的一个必经的阶段。国内外图书馆从开始自动化的探索到图书馆自动化走向成熟，先后差不多都花了20年。图书馆数字化要走向成熟，估计也不会比这一时间短。,所谓图书馆数字化，说通俗一点，就是把图书馆的各项服务都放到网上去。读者不必到图书馆来，就可以享受图书馆的服务，利用图书馆的资源。要做到这一点，不论大馆小馆，都要从本馆实际出发，实事求是地对自己有一个明确的定位，有具体的发展目标和可行的措施。,数字图书馆的建设内容：（1）先进的网络和计算环境这是数字图书馆建设的平台。海量的信息存储、处理和传递，必须具备先进的网络和计算机的基础条件。,（2）实用可靠的应用服务系统没有这样的好的应用系统，用户（包括馆员和读者）将难以享受新技术带来的好处，先进的网络和计算机也不能发挥作用。,（3）丰富而有特色的数字化文献信息资源丰富的信息资源是图书馆的价值所在，当今时代，单个馆难以收集“足够”的数字化文献信息，必须实行资源共享，而共享要求资源具备特色。,（4）高素质的专业化人才新技术要求有懂得它的人去掌握，这对于图书馆工作人员提出了更高的要求，熟悉电脑，熟悉网络，熟悉数据库，成为新一代图书馆员的基本技能。,（5）合理有序的组织管理数字化网络化带来一系列管理上的新问题：硬件的不间断运行，数据库的维护和更新，网络和应用系统的安全防灾，等等，均需要加以重视和采取有效解决方案。,当前我们的任务,以评估为手段，促进贯彻落实普通高等学校图书馆规程（修订）评估指标数字资源计量指南,建立科学评价体系引入第三方评价机制变以投入、规模为主要考核指标为以费效比（投入产出率）、需求满足率、用户满意度为主要考核指标采用现代化的评价方法,以岗位聘任为抓手，改革人力资源开发与管理，建设学习型组织，达到各尽所能、各得其所、和谐相处按照人力资源发展生命周期理论，做好各环节的工作：规划（优化结构）招聘（把好关口）岗前培训岗位聘任在岗培训、进修、攻读学位岗位考核激励机制调离、退休,以服务为根本，抓紧自动化、网络化、数字化建设做好读者调查（需求、行为、利用状况）做好系统调研做好实施方案,发展图书馆网络在一所学校内，各个图书馆职能单位都要成为图书馆的组成部分，全校形成一个一体化、网络化的图书馆，各校之间构成一个网络化的文献资源保障体系。,更新/升级图书馆自动化系统传统的、不适应网络化服务需要的自动化系统应更新/升级为新型的、功能更全的、网络环境下运行的系统。,建好Web站点Web站点是网络环境下图书馆与读者的界面，馆员退到了后台。要强调个性化、人性化，注重同时访问量、响应时间、服务时间、内容的可获得性、用户个人资料的私密性等。,加强标准化主要是指信息资源（图书、期刊、报纸、软盘、光盘和网络数据库等）的著录格式、标引规则、数据指标、符号表达与转换以及流通规则等方面的标准化和规范化，同时还包括软件和硬件系统的兼容性。,重视数字资源的采集和整合在新世纪的图书馆馆藏资源的建设中，印刷型文献的比例将不断减少，电子文献比例会日趋增加。数字资源的采集将分为不同情况；对多种数字资源应加以整合。,发展馆藏文献数字化和网上阅览将馆藏特色和珍贵文献数字化，一方面是对文献的保护，另一方面读者可以在网上检索、阅览和下载，扩大对这些文献的使用。,开展网络环境下的读者服务工作网上预约、催还和续借服务网上电子公告、电子论坛和意见箱服务网上信息资源导引服务最新信息定题通告（推送）服务网络环境下的馆际互借、文献传递服务网上协同信息咨询服务多媒体文献点播服务网上用户教育,强化服务意识获取信息和知识是公民的基本权利之一服务不仅是图书馆发挥社会职能的自身要求，更是社会义务和责任服务应当是无差别的重新审视相关的制度和规则,进行观念创新、管理创新、体制创新变“拥有”为“获取”变被动为主动变静态为动态变分散为整体变自足为共享,加强高校图书馆文献资源建设的措施,一、兼顾纸本和电子文献资源的建设（已发布高等学校图书馆数字资源计量指南）二、加强文献资源建设规划（正拟订高等学校图书馆馆藏发展方针指南）三、实行文献资源集中采购,背景和意义,高校图书馆采购经费主要为国家财政投入，按照规定应实行政府集中采购整顿图书市场秩序，反对商业贿赂规范图书馆采购管理，提高资金使用效益加强监督和防范，保护从业人员,现状,大多数高校图书馆已经实行文献集中采购有关部门正在拟定规范高校教材、图书选择和购买工作的文件实行文献集中采购的两大措施：纸本文献通过招标选择主要供应商数字文献采取单一来源集团购买谈判,纸本文献资源的集中采购,做法,各校做法不一致凡是以图书馆为主操作的学校工作相对受影响不大教育部高校图工委文献资源建设专业组起草了普通高等学校图书馆文献集中采购工作指南并已发布,高校图工委网址:,关键内容,明确文献集中采购的方式和组织规范文献集中采购的流程和做法加强监督,按照中华人民共和国政府采购法的规定，文献集中采购可有以下几种方式：公开招标、邀请招标、竞争性谈判、询价采购和单一来源采购。根据高等学校文献采购的实际情况，还可采用采购备案制，即授权图书馆自行决定采购方式，按照规定的程序在学校集中采购管理部门登记备案，以备案方式进行监督管理。采购备案制适用于集团采购和一定经费额度以下的零星采购。,各校应成立由图书馆和学校相关职能部门（如：集中采购中心、财务、纪检、监察、审计等部门）人员组成的文献集中采购委员会，负责确定各类文献应该采取的集中采购方式及其基本操作方法，组建文献招标评标小组和谈判（询价）小组。评标（谈判、询价）小组中，具有较丰富的图书馆文献采购经验的专业人员不得少于成员总数的三分之二，图书馆文献采购工作的业务负责人必须参加，其他成员可以从校内图书资料专业人员中遴选，也可吸收校外文献采访专家参加。,按照中华人民共和国招标投标法的规定，招标分为公开招标和邀请招标两种形式。高等学校图书馆文献采购招标工作必须按照招标、投标、开标、评标、定标、签订合同等基本程序进行。,问题分析,招标的标的是什么低价中标还是综合评标成本和效率文献资源建设质量部分业务外包,数字文献资源的集中采购,数字文献资源的集团购买,发端于CALIS的引进数据库已经在高校图书馆普遍实行近十年来取得了良好效益,到2006年5月为止，CALIS已组织69个引进数据库集团，其中文摘索引数据库集团16个，电子期刊数据库集团34个，电子图书数据库集团6个，事实型数据库集团11个，其它数据库集团2个。全国共有615个高校和科研机构、3,512个馆次参加了集团采购，其中高校系统564个高校、3,401个馆次。,共购买数据库283个，其中文摘索引数据库126个，电子期刊数据库80个，电子图书数据库21个，事实型数据库52个，其它数据库4个。购买29,703种（去重后约23,000种）、约400万份全文电子期刊，8,557种、约30万份会议录，150,176种、约1200万册电子图书（包括学位论文）。平均回溯年限大约15年左右。,历年参加CALIS集团的成员馆数量,近三年数字资源集团引进总费用,各省高校参加集团采购电子资源统计,各省高校参加集团采购电子资源统计（续）,CALIS集团使用量（20032005年）,节省经费,根据复旦大学图书馆编制的“全国高校图书馆进口报刊预定联合目录（2006年）”，102个高校和国家图书馆共订购14,407种、45,406份外文纸本期刊，如果按每种￥5,000元计算，则订购这些纸本期刊需要￥2.27亿元2006年CALIS引进电子资源的集团，共购买29,703种（去重后约23,000种）、约400万份电子期刊，8557种、