幼儿园大班美术教案《石头》含反思（通用）

幼儿园大班美术教学计划石头带反思大班美术教学计划石头包含了对大班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地结合石材，创造新颖的形象，学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，以及体验在石材上绘画。有趣的是，尝试用装饰性的石头形状创造一个故事，发展孩子的想象力，创造力和语言能力，来看看带有反思计划的幼儿园班级艺术石头。活动目标1.学习使用油漆或各种辅助材料来装饰石材，并体验在石材上绘画的乐趣。2，可以大胆地结合宝石来创建新的形象。3.尝试创建具有装饰性石材形状的故事，并发展儿童的想象力，创造力和语言能力。4，养成大胆的颜色，均匀着色的习惯。5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。主要困难了解石头的类型和功能。活动准备1，各种形状的小石头（洗涤，干燥和分类）2，油画棒，棉签，橡皮泥，各种彩色纸，羊毛，假花，双面胶带，吸管，稻草，瓶盖，牙签，皱纹纸等。3，每组一块抹布。活动程序（1）老师们介绍卡通形象，展示例子，并指导孩子们观察和讨论。问题：1.他们在做什么？2.您如何看待这块小石头？3.他们是一样的吗？（2）老师引导孩子去看，说话和思考石头是什么样的？要求：1.每个孩子都选择一块自己喜欢的石头，玩耍，交谈，思考一下它的形状，它会变成什么样？2.告诉你的同伴你的石头能变成什么？为什么？3.如果结合石头，您认为它看起来像什么？（3）老师介绍制作方法，并可以与同伴讨论和合作。引导孩子将石头放在纸箱中，然后装饰石头，然后用双面胶带将石头固定在纸箱上，最后装饰纸箱以完成工作。（4）老师要求活动要求：1.儿童首先应考虑将小石头变成什么。2，您必须使用各种好看的颜色。3，装饰纸箱时，必须首先考虑一下，如何装饰才能制作出好故事。（5）儿童石画创作，老师指导老师专注于指导幼儿进行想象，并可以使用各种石头来组合和创造各种形状。鼓励幼儿选择各种辅助材料和工具。（6）创作故事老师组织孩子们先完成作业，然后用自己的石头创作故事。教学反思（1）本次活动的成功石头是我们生活中非常普遍的事情。这种活动的产生也是孩子的偶然发现。可以说活动是由孩子产生的。这符合新大纲中提到的“贴近幼儿生活的教育内容”和“寓教于乐的生活”的精神。在这项活动中，孩子们体验了制作石画的乐趣。孩子们的大部分作品都可以受到老师的榜样的影响，有自己的创新，可以大胆合理地使用各种辅助材料。（2）这项活动的不足之处，并提出新的想法经过思考，在本次活动中，我认为存在以下缺点：1.当老师向孩子们介绍制作方法时，有些孩子在看着他刚玩过的石头。下课后，我在想，如果我将生产方法的介绍提前到前面，然后让孩子们去操作石材，那么它就更能够集中孩子的注意力。2.由于教师资料的位置不合理，造成了孩子操作的不便。问题是我在准备上课时没有考虑过。我没有从孩子的角度看这种材料的放置。知识的准备还包括放置教材是否满足幼儿的实际需求，是否便于孩子操作等。3，老师的榜样太小，不利于观察幼儿。（3）幼儿的创新在整个活动中，幼儿的想象力和创造力得到了更好的发挥。小百科全书：石头，通常是指由于外力而从大岩石上脱离的小岩体。它附着在大岩石表面。它通常为块或椭圆形。表