幼儿园小班区域活动内容与方法——小老虎宝宝来做客（通用）

幼儿园小班区活动和方法 - 小虎宝宝参观活动目标：1.积极参与区域活动，掌握区域规则。 2.熟悉各地区的活动和活动方法。 3.促进幼儿之间的相互交流，促进幼儿的社会发展。活动准备：1，阅读区域：小书吧（各种儿童书籍，书籍封面都有图形标识，可根据图形分类放置）2.社交区域：阳光餐（不同角色的自制店，自制餐，餐具，自动提款机等）;我爱我的家人（娃娃，娃娃和自制电器）。3，建筑面积：小建筑师（提供不同建材玩具，墙面装饰提供一套模型图纸）4，数学拼图区：瞧瞧我很棒（提供各种数学操作资料，如海绵宝宝朋友;拼图区内的生活资料，如小动物饲养）5，陶瓷粘土面积：趣味粘土宝贝（陶瓷粘土，辅助工具如印刷模具，吸管，砖石布等）6，艺术领域：拍打颜色（制作花卉，糖果，冬季图案，趣味瓶娃娃，插花等）7，音乐领域：音乐DO，Rui，Mi（几种常用乐器如：手鼓，铃铛等;小动物头饰，手偶，录音机，音乐录音带等）活动程序：1.向小虎宝宝问好，并在课堂上介绍区域和区域材料。 - 代表进入该地区的要求和规则。 - 专注于社交领域的游戏玩法和规则。如：阳光大餐，客人怎么来迎接顾客？在客户下单后，老板和服务员应该做点什么来确定每个角色的角色。2.孩子选择他喜欢的区域进入活动，老师进行指导和观察。 - 重点区域观察：1）趣味泥宝宝：孩子们可以掌握印刷技巧，利用印刷技巧制作不同形状的泥塑。2）阳光点：孩子是否可以根据角色的要求玩游戏，并使用礼貌的语言相互交谈。 - 小舒：观察幼儿对阅读书籍的兴趣，以及如何阅读书籍。Music DO，Rui，Mi：观察孩子们对音乐感兴趣，喜欢唱歌和使用乐器来演奏简单的打击乐器。数学区域：观察孩子是否可以提供相应的图形;是否可以逐点释放稻草;它是否可以逐一对应等拼图区：观察孩子是否可以用勺子喂小动物并按下图形婴儿。小建筑师：观察幼儿是否可以共同建造大型建筑物。我爱我的家人：观察孩子们是否可以按角色扮演游戏，以及游戏之间是否存在礼貌对话。3.组织活动区域并正确评论。 - 在音乐停止之前你能回到座位上等老师吗？ - 孩子的区域卡是否被送回。 - 每个区域的操作项目是否整齐排列，如果没有，请整齐地放置孩子。 - 赞扬遵守地区规则的儿童。教学与研究员（赵文）评论：新教师周辉小老虎宝宝来做客的区域活动是一项非常成功的教育活动。其中所包含的教育理念是生动的，前瞻性的教育策略令人印象深刻。这些亮点非常值得老师学习。亮点1：中小型，安排和设置各个区域。只要你走进第四节课，你会被这种充满孩子兴趣的亲密感觉所吸引，这样人们就可以来回走动，这对我们可爱的孩子们来说也很有吸引力。教师可以精心设计，为幼儿创造丰富和准备的环境。环境的亮点也反映在区域的设置和材料的放置上。活动室更精致小巧，但它可以是中小型，充分利用有限的空间来设置放置区域，它仍然是8个区域，一切看起来都那么零散，组织得很好，这很难做，突出老师聪明。所使用的材料丰富，适用，新颖，有趣，可以注重放置水平，满足儿童发展的不同需求。亮点2：目标已经到位，符合小班儿童的发展需求。目标不仅体现在目标的精确定位上，还体现在目标的实施上。首先，刚刚进入公园的幼儿进行几个月的区域活动并不容易。他们目前最需要的是尽快掌握该地区的规则，做好正规教育。因此，周先生掌握了当前幼儿的发展需求，并把目前的活动定位为“积极参与区域活动，掌握区域规则”的目标是恰到好处的。此外，教师可以密切关注活动每个环节的实施目标，无论是进入学区之前的供述和要求，还是活动中的指导，包括活动后的评估，所有这些都渗透到规则意识的训练和行为。整合继续进行。亮点3：教师善于利用环境的暗示作用来实现两个优势。利用环境的暗示作用，一方面对幼儿的操作具有视觉上的暗示作用，另一方面，它使幼儿积极获得探索的操作方法和有用的经验。例如，在每个活动区域的入口处放置小的脚印，表明儿童的活动区域只能容纳与小脚印相同数量的人。当鞋子上有几个小脚印时，表示活动区域已满，请您稍后再回来。艺术区控制台上的台阶标有制作糖果和鲜花的步骤;瓷土墙的角落装饰着团圆，挤压，pur条和印花的技巧;建筑区域的墙面装饰提供各种结构。好的城堡模型图纸;书角上的每本书封面都贴有各种几何图形。这种开放的教学环境有利于儿童的探索和发现，为幼儿积极获取方法和建构经验提供了有效途径。亮点4：呈现“客人”角色，为区域活动增添了很多。区域活动是幼儿的“家庭”，小家庭的“家庭”的到来将使“家庭”更有趣。这只可爱的小老虎来到了小型的四人客人面前。从外观到活动结束，一切看起来自然而生动，充满了情节，开始和结束，而不仅仅是通过。 “客人”角色的加入非常适合小班儿童，更有利于激发他们为客虎制作各种物品的热情。亮点5：活动结束后的评估非常有效。老师的评价非常了不起。其针对性和渐进性问题有助于幼儿扩展他们的知识和经验。例如，当教师展示儿童的作品时，他们并没有告诉孩子说他们自己的瓷土工作是什么？怎么做？问题结束后，我会继续问你知道除了霉菌之外他用过什么样的模式？引导孩子知道图案可以用棍棒和手指等附件制作。此外，老师可以顺应潮流，在设计师介绍他建造的房子后，然后让客人小老虎坐在孩子设计的舒适客厅里，这极大地让孩子感受到了成就和快乐。使他们的情感需求完全满足的过程。一句话看看每个人的入境卡回到原来的地方？随即，一些小孩主动问尹，周先生立即回应：好吧，那你去看看反映了老师积极支持幼儿的行为。老师：餐吧的服务员非常有礼貌。他们总是说，你需要什么？，但你永远不会忘记在向顾客出售东西时检查钱。评价不仅赞扬了阳光餐的孩子们，还提醒他们“善