幼儿园小班情境数学《感知比较宽窄》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班情况数学感知比较宽窄活动目标：1。通过这个游戏活动，孩子可以进行广泛和狭窄的比较，找到最宽和最窄的。 2.让孩子用各种感官来感知生活中物体的宽度。活动准备：现场主题画三只小猪各种宽窄物活动程序：首先，进口老师告诉孩子们这三只猪的内容：三只仔猪是用新房子建造的，而猪哥则盖着一间茅草屋。猪兄弟建造了一座砖房，猪兄弟建造了一座木屋。三栋房屋之间的道路宽度不同。狼想吃猪，他怎么去？它经历了什么样的道路？让孩子们仔细观察情况图并自由讨论。 （在经过宽阔的道路之前，经过一条狭窄的道路，穿过一座宽阔的桥，穿过一座狭窄的桥梁等）第二，活动过程1.教师将宽度和宽度的不同项目排列成一次。让孩子找出哪个宽度更窄。2，再次感觉宽而窄（1）教师向每个孩子的手发送两个项目，一个宽，一个窄。当老师说孩子被放在头上时，孩子会做相应的动作。老师说，狭窄的一个放在脚下，孩子做相应的动作。（2）在地上画出三条不同的“小河”，小马和羊羔的头饰，以及几个玩具。老师扮演母亲，小孩扮演小马，母亲带孩子去仓库取食。在途中，过河，要求小马找到最窄的河流，找到第二条狭窄的河流，最后找到最宽的河流。妈妈鼓励小马选择他想要穿越的河流，然后谈谈你要穿过哪条河，听听你妈妈的指示一起过河，去仓库拿食物（玩具），再过河再谈谈你正在穿越哪条河。三是儿童的探索行动1，打开孩子的书（1）打开第21页的书籍，观察屏幕上有哪些车辆。 （出租车，三轮车，摩托车）（2）引导孩子观察车轮？有什么不同吗。 （不一样，分为最窄，最窄，宽）（3）指哪个轮胎最宽而轮胎最窄。（4）如果汽车的车轮坏了，用下面的新车轮更换，并找到与轮胎相对应的轮胎。（5）让孩子
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