幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思（通用）

幼儿园小班安全课程橡皮膏小熊带反思小型班级安全课程橡皮膏小熊包含对适用于小型班级的安全主题教学活动的反思。通过学习故事，让孩子们知道一些自我保护的方法。他们愿意在小组面前大胆发言，了解一些正确的运动器材使用方法，并知道何时进行锻炼。注意保护自己，养成孩子集中听故事的习惯。快来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班安全橡皮膏小熊。教学目标1.了解一些正确的运动方式，知道运动时应该保护自己。2.通过研究故事学习一些自我保护的方法，并愿意在小组面前大胆讲话。3.养成幼儿集中听故事的习惯。4.培养孩子思考和解决问题的能力。5.培养幼儿乐观开朗的性格。教学准备1.用胶布覆盖的泰迪熊。2.一组故事图片。教学过程（一）报价1.拿出一个带有橡皮膏的泰迪熊：这是谁？这是怎么回事？您从哪里看到的？熊受伤了怎么办？学习是什么样的？2.猜测熊受伤的原因：（引导孩子结合生活经验，猜测熊受伤的原因。鼓励孩子大胆说话。）您受伤了吗？你怎么受伤的（安慰，下次要小心）猜猜熊是怎么受伤的？（2）在第一个故事之后问问题1.故事中的那只熊发生了什么？2.熊为什么受伤？让我们再次听这个故事。（3）分节讲故事（段介绍）1.在第一段中讲述一个故事：熊在玩耍时受到了什么伤害？受伤在哪里？ （请让孩子贴上膏药）为什么会受伤？告诉熊怎么受伤？ （要一起执行扶手滑动的动作。）2.讲第二段的故事：玩熊时受伤了什么？受伤在哪里？为什么知道自己会受伤？告诉熊怎么受伤？ （请向单个孩子展示，其余孩子学会一起攀爬攀爬架。）3.在第三段中讲述一个故事：熊在哪里受伤？你怎么受伤了你知道怎么不摔跤吗？您在玩游戏时做了什么？如果我摔倒了怎么办？我怎么不会受伤？ （当您跌倒时，您必须握紧双手并支撑小组。）（4）改编故事1.撕下灰泥：熊今天将再次玩耍，让我们告诉他如何玩得好？2.引导孩子们讲述改编的故事不受伤的小熊。（小熊不支持扶手，换滑入扶手的滑道中，熊没有抓住攀爬架，改为抓住攀爬架；熊没有动手支撑地面，改为手支撑。 ）教学反思：这项活动的选择取决于孩子的生活。因为打球，滑行和爬山都是孩子们最喜欢的普通运动，所以它们具有很高的可操作性。在现场直播运动中，我开始讲故事时没有事先展示图片，而是通过对话引导了活动。个别的幼儿对活动非常感兴趣，因此很容易回答我一开始提出的问题。然后，我将讲故事并展示图片，让幼儿自己确认所回答问题的答案是否正确，然后重复故事中经常出现的句子和单词，例如：变成红色再次。它不会肿胀，并且可以粘贴胶贴也不会很痛苦.然后慢慢尝试跟随图片和老老师将图片上的图片整理成一个小故事，以这种方式继续询问第二段。谁在中间？他们玩什么？后来怎么了.还有很多。教老师和孩子们从答案中寻找故事的源头，并发起了积极的师生互动。幼儿对老师的反应是语言感染和老师的身体刺激。他们清楚地知道如何正确发挥而不受伤，并自然接受正确的动作方法。我相信，通过今天的现场活动，幼儿可以更深入地理解故事，获得解决问题的能力，满足情感交流的需求，并有能力保护自己并取得良好的教育效果