幼儿园大班社会优质课教案《妙妙和喵喵的信》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班社会优质课程教学计划妙妙和喵喵的信大班社会素质教学计划妙妙和喵喵的信适用于大班社会主题教学活动，使孩子们可以用绘画和符号的形式写字母，并能充分分辨字母的内容，并能够了解故事中奇妙而模棱两可的信。要了解和体验他们之间的感受，请看一下幼儿园班级社会素质班妙妙和喵喵的信的教学计划。一，活动目标1.能够理解故事中奇妙而狡猾的信件，理解并体验它们之间的感受。2，可以用绘画和符号的形式写字母，并且可以更完整地分辨出字母的内容。3，初步了解信件的基本知识，知道使用信件进行交流，可以增进感情，加深友谊。4.参与阅读和讨论，体验故事的特殊性和幽默感，并初步了解故事中主角的性格，并进一步激发对阅读书籍的兴趣。5，能分析故事并培养想象力。二，活动的准备一封信，课件，绘图纸，彩色铅笔。三，活动过程（一）开始部分1.对话简介：孩子们，星期四是我的生日，我计划在星期四6:00举行生日聚会。我邀请你参加，好吗？我想把这个消息告诉济南的一个朋友，让他也来。但是，我如何告诉她这个消息？孩子们可以帮我考虑一下吗？2.如果我只知道他的名字和家庭住址，应该使用哪种方法？（2）基础部分1.出示老师的信，了解信封的内容以及带孩子的信封。2，了解信件的格式（达到目的：对信件的知识有初步的了解，为理解美妙而模棱两可的信件铺平道路）（1），标题：您将信写给谁？你叫他什么？（2），文字：你想告诉她什么？（3），付款方式：写信人姓名和写信时间。3，显示精彩而wonderful昧的字母（1）找出与我们通常写的字母不同的地方。（2）找出收件人和发件人。（3）讨论美妙而am昧的字母是什么意思？4，听故事妙妙和喵喵的信（教学案例。来自：明星。教学网络。）（完成目标：可以理解故事中奇妙而有趣的字母，理解并体验他们之间的感受）。思维：（1）字母是什么意思？（2）他们用什么来表达时间？我们还能用什么来表达时间？（3）他们用什么来表示位置？我们还能用什么来表示位置？（4），老师总结，让孩子理解，体会美好与the昧之间的感情，知道写信可以进行情感交流。5.老师以绘画和符号的形式展示写作。老师和小朋友一起写这张信用画的形式，邀请朋友参加生日聚会。6.儿童以绘画和符号形式写信（完成目标：他们可以以绘画和符号形式写信）。7.孩子告诉绘画的字母内容（完成目标：更完整的故事字母的内容）。8.欣赏信件中的字母。并使用一种简单的折叠方法来折叠绘制的字母。（3）结束部分：将信件放在信封中，画出地址等，然后一起发送信件（离开活动室）。小百科全书：字母，两种
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