幼儿园大班教案《我是最棒的》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划我是最棒的太攀课我是最棒的适用于大班的社会主题教学活动，让孩子们建立自信心，认识并展示自己的优势，愿意与同伴和老师互动，并喜欢表达自己的想法。快来看看幼儿园班我是最棒的。活动目标：1.认识并展示自己的优势。2，培养孩子的自信心。3，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动准备：故事毛遂自荐活动程序：首先，故事导致了这一事件。1.老师讲故事。老师：今天，钟先生带来了一个故事。故事的名称是毛遂自荐。仔细听故事。之后钟老师会考你！ （老师讲故事）老师：孩子们的故事讲完之后，我将开始测试你！这个故事叫什么名字？故事中谁在谈论？你知道什么是自我推荐的吗？ （请让每个孩子说出自己的看法）老师总结：自我推荐就是自我推荐，即表达自己的长处和技能。2.通过一个问题引导活动。师：如果一个人有能力而其他人不知道，我该怎么办？是一个人待在一边等人来吗？仍然不怕傻笑，勇敢地站起来推荐自己吗？ （老师指导孩子思考和尝试个人答案。）老师总结：当一个人有能力而其他人不知道时，我们可以勇敢地站起来并自我推荐。就像我们上课时一样，在老师问了一个问题之后，如果我们自己知道这个问题，那么我们可以举手回答问题。这也是自我推荐的。其次，请孩子们谈论自己的技能或优势。1.老师首先以自己为榜样谈论自己的优势，并鼓励孩子大胆推荐自己。老师：孩子们没有自己的长处或技能。钟先生也有自己的优势。今天，让我谈谈我的长处或技能。我是幼儿园的老师。我将教新的孩子。知识和技能，我每天都可以在幼儿园上班。我的优势是关心班上的每个孩子。当孩子需要帮助时，我会及时帮助他，呵呵！老师很棒！老师：孩子们也有自己的优势吗？我们也来赞美我们自己的优点（或自己做事的能力），来推荐自己！2.鼓励幼儿大胆地表达自己的意见，并请幼儿谈论它。老师：孩子们现在可以根据自己的长处或技能与孩子交谈。我将邀请孩子们与您分享！ （让孩子先与同伴分享）3.当孩子表达时，他会回应孩子表达的优势。如果可以绘画，就可以做到。下次，请显示您的工作等等。用这些激励性的话语来培养孩子的自信心。教师总结：事实证明，孩子们在自己的身体上有很多优势。我以前不认识老师！现在听你说，我更喜欢你，你喜欢自己吗？ （喜欢）第三，事件结束了。师：今天我们学了“自荐驴”，你开心吗？事实证明，我们
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