幼儿园大班语言教案：看谁说的好（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班语言教学计划：看看谁说的很好1，“闪闪发光的铃铛，长毛绒玩具，绿叶”等真实物品。2，“闪闪发光的星星，毛茸茸的小鸡，绿色蔬菜，圆球，红太阳”等图片和卡片。3，五颗小五角星，红花。【活动步骤】1.使用游戏引起孩子对活动的兴趣：今天，老师带来了很多有趣，美丽的东西，与孩子们一起玩游戏。第一个游戏是“看谁说得好”。让我们比较一下，看看谁是正确的和快速的。2.引导孩子描述物体。（1）发出闪亮的铃铛。孩子们看着它，什么是小铃铛？激发幼儿讲几句话，从不同角度描述钟声。例如：“小铃铛闪闪发光，看起来真好！ 小铃铛叮当声！ 铃很小，明亮，真的很有趣！ “等等，最后教一个单词” Shining Jing”来解释这个单词的含义。 “灵晶晶”具有两个“水晶”字符，表明事物非常明亮且闪烁。（2）拿出长绒玩具，请孩子们来触摸它，感觉如何？简介：稀薄，柔软，就像草长出来。最后教“毛茸茸”一词。孩子们看到毛茸茸了吗？（3）露出花草的绿叶。孩子们怎么看这些叶子？引导幼儿使用“绿色绿色”，“绿色绿色”，“绿色植物”，“绿色油”进行描述。最后，解释“绿色石油”。（4）示球。孩子们说，球是什么样的？孩子说了几句话后，教“圆滑”一词。每当孩子讲完整的句子并可以用适当的单词描述对象时，老师就会给他发一个五角星。摘要不只是五角星之一。3.引导孩子使用双音后缀结尾处的形容词来描述图片上的对象。（1）认罪游戏：老师：现在让我们玩第二个游戏：“ Wonderful Pocket”。这个口袋里有很多照片。请让孩子们起来摸一下图片，然后说图片上的内容是什么？它是什么样子的？是的，老师给了他一朵红色的花。（2）孩子触摸图片并说出句子。老师读道：“口袋里有很多奇妙的东西，请*孩子们摸摸摸一下，找出它是什么？ 带名的孩子上来摸摸图片，阅读完句子后将图片放给所有孩子们。然后，老师出示相应的单词卡。好说，大家为他鼓掌，老师送来一朵小红花；说的不够全面，请其他孩子站起来，说一个更合适的句子。请说一个好朋友带一个口袋，然后请一个孩子来触摸图片，游戏进行了几次。4.老师总结了今天学到的单词，激发幼儿回想起以前学过的相似单词。
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