幼儿园大班教案《乌龟》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划乌龟带反思大班教学计划乌龟包括对大班学生进行艺术主题教学活动的反思，让孩子们利用周围的废物制作玩具，美化生活或开展活动。增强环境意识，培养孩子的动手能力，培养对手工制作的兴趣，对海龟有浓厚的兴趣，热爱生活并进行探索，来看看幼儿园乌龟并反思教学计划。活动目标1发展儿童的动手能力，并培养对手工的兴趣。2指导幼儿使用废料制作玩具，美化生活或开展活动。增强环保意识。3对海龟有浓厚的兴趣，喜欢探索生活。4引导孩子们用辅助材料丰富他们的工作，并培养他们大胆的创新能力。教学重点，难度指导儿童使用废料制作玩具，美化生活或开展活动。增强环保意识活动准备果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶带等。活动程序1.对话引出了话题。老师：你看过一只小乌龟吗？它是什么样子的？幼儿：小乌龟有四只脚，一个贝壳，一个头部，一条尾巴和一个在贝壳上的图案。老师：你想自己做一只乌龟吗？2.展示供儿童探索的材料。老师：老师在这里准备了很多东西。让我们看看它们可以做乌龟的哪一部分？幼儿1：泡沫箱可用作小乌龟的外壳。幼儿2：果冻盒可用作小乌龟的头。幼儿3：一次性筷子可用作小乌龟的脚?3.老师展示生产流程图以激发孩子的兴趣。孩子们想到了很多制作小乌龟的方法。现在，老师有一些制作小乌龟的照片。请查看上方的图标，然后选择所需的材料，然后选择正确的材料，好吗？4，孩子们自己做，老师参观观察指导。5.大多数孩子完成作业后，老师请个别孩子介绍自己的小乌龟并进行评估。6.孩子们欣赏彼此的工作。教学反思为了满足孩子们的好奇心，有必要积极为孩子的教学活动提供足够的物质条件，并创造一个丰富而放松的探索环境。年幼的孩子可以自由进入，观察，操作，进行实验，独立或合作进行实验，自由自主地进行探索。在选择实验内容时，教师应观察并了解幼儿的兴趣和需求，并与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不了解的问题。在制作小乌龟的此活动中，由于提供的性爱午餐盒，碗，果冻盒和其他材料在孩子的日常生活中经常出现，因此他们对该孩子非常感兴趣。他们首先探索了可以用这些材料制成的乌龟的哪些部分，尝试了很多材料，最后找到了。我认为最合适的材料是，尽管孩子们在生产过程中经历了反复的失败，但是他们的思维一直处于活跃状态，唤起了探索的热情和成功的经验，孩子们对内容和学习方式都很感兴趣。通过材料的相互作用，发现问题，探索，动手，讨论和交流以及见证生产过程，幼儿可以真正成为学习的大师。失败是成功之母，但成功是成功之母。一旦孩子在生产中遇到问题，此时教师对孩子的评估就非常重要。老师的鼓励会使孩子更加自信。相反，孩子对自己的信心会降低，会觉得自己无能为力，这是孩子的询问。每次都不可能成功，但是在孩子眼里永远都不会失败。关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败转化为成功，并让孩子敢于在失败中继续探索。孩子的能力总是有很大的差异，但是在我们老师的眼中，脸上的孩子是有能力的人，所有探究者和成功的人。从上述过程中，不难发现，为了证明自己的想法是正确的，孩子必须进行问题研究，从多个角度思考问题，并找到解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断发展，科学方法和科学态度也在发展。小百科全书：乌龟属于T