幼儿园小班教案《仙人掌》含反思（通用）VIP

幼儿园小班教学计划仙人掌带反思小班教学计划仙人掌包括对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们可以充分利用他们的想象力将仙人掌变成其他物体，了解仙人掌的主要特征，探索和发现生活中的仙人掌，并参观幼儿园班仙人掌反思课程计划。活动目标：1.了解仙人掌的主要特征。2，可以充分利用想象力将仙人掌变成其他物体。3.探索并发现生活中的仙人掌。4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。活动准备：1，仙人掌PPT2，两幅画（仙人掌改变熊猫和蛋糕的图片）活动程序：首先，老师展示了仙人掌的图片，并以此为主题。1.老师：孩子们很好。今天，老师带来了很多好看的照片。孩子们想欣赏它吗？那我们来看一下！（老师展示了仙人掌的图片，请仔细观察并讨论所见仙人掌的特性，它们的形状，例如在活动中，老师会引导孩子从不同角度观察仙人掌并激发灵感这个孩子知道，因为它们的形状像手掌，所以被称为仙人掌。）2.当老师展示图片时，请孩子仔细观察连接在一起的仙人掌可以形成什么样的图形，以及可以改变哪些其他内容。 （老师专注于让孩子们谈论图片中的仙人掌，引导孩子说更多可以改变的仙人掌。）其次，老师要孩子看仙人掌变形的PPT，以便孩子可以仔细观察。1.老师：孩子们看到了那么多仙人掌的图片。你知道仙人掌有什么技能吗？仙人掌也会神奇！让我们快速看一下仙人掌改变了什么魔术！ （老师请孩子看变形的仙人掌PPT，请仔细观察孩子并谈论仙人掌变成了什么。）2.老师播放仙人掌的变形图片，然后将其变成鸡，碎石路，树叶等，请依次告诉孩子们这些数字是如何变化的，其特点是什么。 ）3.请您的孩子充分发挥他的想象力，并谈论仙人掌可以做什么。（孩子们谈论仙人掌会变成什么，老师及时给它们涂漆。）第三，老师给模型画，让孩子跟着老师做仙人掌的变化。1.老师：仙人掌可以做很多事情，对不对？老师还换了仙人掌，让我们看看它是什么！2，老师随后展示了仙人掌变形后的风扇画：大熊猫和蛋糕的图片，请告诉孩子们它们是如何变化的。 （您可以要求孩子说仙人掌已经变成了熊猫的头和耳朵，仙人掌也变成了两层的蛋糕，等等，重点是让孩子们想象和讲述变化）。3.老师要求孩子充分利用自己的想象力谈论仙人掌可能发生的变化，并要求孩子画画。 （绘画时，老师应强调儿童画应该画得更大一点（不要太小），而且还要在仙人掌上画刺，最好画出不同于老师的作品。）4，儿童免费绘画，老师适当指导。5，老师对孩子们的作品发表评论。活动反思：该活动的主题是“将变形的仙人掌”。孩子们对仙人掌不是很熟悉，只有较浅的知识，所以我也让孩子们了解一些仙人掌的特征，并让孩子们看到许多仙人掌的图片。让孩子知道仙人掌是椭圆形的，身体上有很多刺。孩子们在活动中要非常仔细地观察。他们从整体上观察到当地的孩子。他们还发现本地仙人掌就像很多图形。成为许多我们熟悉的小动物。为了更好地提高幼儿的创造力，我让孩子们看了很多仙人掌图片后的变化。孩子们看到他们后非常兴奋。原始的仙人掌可以变成很多东西，并且儿童对绘画的兴趣也得到了很大的提高。当然，我也在活动中展示了风扇画。它是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的照片。孩子们很喜欢熊猫。我继续说，熊猫必须庆祝熊猫的生日，孩子更喜欢熊猫。仔细输入。在这次活动中，我感到孩子们已经充分利用了他们的想象力。当我引导他们去想象时，我还给孩子们足够的思考空间，让他们观察整个仙人掌和单个仙人掌，并引导孩子去想象孩子。对活动非常感兴趣，可以将仙人掌变成其他物体，例如毛毛虫，兔子，太阳等，活动也很好。这项活动的问题是，是否有必要为作品添加颜色，因为孩子们是用水彩笔创作的，并且绘制的线条也非常丰富，但是许多作品在着色后被线条覆盖，完全失去了色彩。独创的创意效果，因此我认为，在以后的活动中，不要为每幅画增添色彩，而是根据图片增添色彩，孩子们创作的作品会更加丰富多彩。小百科全书：仙人掌原产于墨西哥，美国，西