幼儿园小班教案《传来传去的快乐》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划传来传去的快乐带反思小班教学计划传来传去的快乐包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们体验同伴之间的幸福感，欣赏故事传来传去的快乐，理解故事内容，并愿意学习短句您的微笑XX真的很美”，通过语言表达和动作组合的形式充分感受到了故事的童趣。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.欣赏故事传来传去的快乐，理解故事的内容，并愿意学习简短的句子“微笑XX时，你是如此美丽”。2.体验在同伴之间传递幸福的感觉。3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。4，借助图片和文字，以图片的形式，认真培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。活动准备：PPT故事传来传去的快乐，小军鼓，音乐活动程序：一，游戏（价值分析：通过游戏的幼儿经历传达的幸福感使故事得以实现。）1.介绍游戏内容并与幼儿一起玩传来传去的快乐游戏。 （游戏鼓和鲜花）2.通票的名称是什么？3.还有什么可以传递的东西？简介：您所吃的东西，使用的东西，玩的东西以及生活中的许多事情都可以断断续续地传递。二，故事（价值分析：通过欣赏故事，还可以传递对幸福的理解，并学习“你微笑XX真的很美”的简短句子。）1.播放PPT并完整地讲故事。什么是幸福？告诉我们故事中的动物朋友吗？他们如何传递幸福？2.再次感谢帮助孩子们理解故事。小鸡有没有看到熊说的话？小鸭看见小鸡说了什么吗？小猫看到小鸭说了什么？学习短语“你微笑XX真的很美”。简介：在故事中，熊将幸福传递给小鸡，小鸡将幸福传递给小鸭，小鸭将幸福传递给小猫，最后他们将幸福传递给小狗。事实证明，幸福也可以传递和传递。三，经验（价值分析：通过音乐游戏引导孩子的经历，在同龄人之间传达快乐的感觉。）1.您何时感到自己快乐？2.您的幸福如何让好朋友知道？ （音乐游戏传来传去）摘要：我将幸福传递给您，而您将幸福传递给我。我们都很高兴！活动反思：噜啦啦是一个情感体验的故事。尽管这个故事比较短，但是对于小班儿童来说却很难，因为这是一个情感体验的故事。然后，如何用小班儿童易于接受的过程来展现这个难以理解的故事就显得尤为重要。因此，在活动设计中，我的教学重点是：引导孩子通过活动来了解幸福，并学会说短句“ You smile XX is beautiful beautiful”；教学困难的定位是：引导孩子感到快乐可以传递给他人。在活动期间，我玩了有趣的游戏-故事-游戏体验是相互联系的，并且仍然起到了一定的作用。1.活动目标明确，主线突出，内容自然反映在流程中。如何在活动中呈现故事内容？如何帮助孩子理解故事？我采用了“视觉，口语和行动”相结合的方式，使幼儿在看，听，模仿和讲故事的过程中逐渐了解幸福的过程。在故事的总结中，我以插图的方式再次介绍了这个故事，以使孩子们有更深刻的理解。首先要达到目标。2，问题设计对促进活动的作用更好在活动期间，我的问题更符合小班儿童的认知特征，可以根据故事的内容和教学目标来针对。例如，为了让孩子们理解故事的内容，学习简短的句子，我利用小班儿童的特点来重复，并多次问：“ XX对XX说了什么？ 在理论的基础上共同学习。另一个例子：为了让孩子们体验同伴之间的幸福感，我从活动开始就隐含地穿插了这个目标。问题：还有什么可以通过的？ ，他们如何传递幸福？ ，如何使快乐成为好朋友？ “一系列问题都针对目标二。当然，该事件也有缺点。特别是，仍然缺乏如何使无聊的幸福的传递更加明确的方式。尽管孩子们在老师的指导下很开心，但这些都是表面上的要点。如何使目标两个更详细，更具体和可行，但也要考虑一下。另外，在活动中孩子的积极表现中，老师该如