幼儿园小班教案《出海》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划出海带反思小班教学计划出海包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以在理解诗歌的基础上学习模仿，认真听诗，感受诗歌的优美艺术观念，分析诗歌，培养想象力，然后来看一看幼儿园班003010，对课程计划进行反思。活动目标：1.认真听诗，感受诗的美。2.在理解诗歌的基础上，初步进行模仿研究。3，可以分析诗歌和培养想象力。4.根据您现有的经验大胆表达自己的想法。活动准备：音乐诗歌出海，大海的背景，大海中的各种事物，为孩子们准备的长方形纸。活动程序：一，感受诗歌的意境1，显示图片（海洋背景图）（1）老师：看，这是什么地方？（2）老师：您想在如此美丽的大海中看到什么？（3）老师：我，我想出海，想起去看海玩耍，你帮我考虑一下，坐什么呢？（4）老师：有这么多海上运输工具，我可以划船，我可以乘飞机去海，我可以乘大轮船.好吧，我要乘大船，海上是什么？什么？2.欣赏诗词01003010二，了解学习诗歌1.问题：（1）出海时我看到了什么？（2）您喜欢听哪几首诗？2.再次欣赏并跟随诗歌。老师：大海是如此美丽！你想和我一起去玩吗？好，一起去吧出海第三，学会模仿诗歌1.老师：我们看到了海浪，白云，海鸟和帆船。您还会看到什么？2，根据孩子的回答，指导孩子复制。如：幼儿：乌龟。老师：那里有几只乌龟？幼儿：一只乌龟。3，老师和孩子们一起模仿诗歌。老师：太好了！将您看到的所有内容都放入这首诗中！4.边欣赏诗歌边边欣赏诗歌1.老师：（显示船）你知道，这是什么？ （船）谁知道我是怎么做到的？让我们将船折叠出海！2.引导儿童使用矩形纸折叠船。 （自由想象划船）老师：谁比船更好？5.带领幼儿带着诗歌的心情乘纸船，打开活动室。老师：好的，我们乘船去了大海。 （以音乐节奏来做动作）。课后反思：活动开始时，我告诉孩子们，有一个孩子去海边玩耍。他拍摄了自己看到的照片，并希望与所有人分享。在看给孩子们看照片之前，我问：当您看照片时，找出它在哪里吗？什么？什么？什么？欣赏图片后的第一次是什么，然后第二次问孩子。观察并要求他们说出特征。着眼于幼儿的喷雾“量”的特征。在孩子们有了初步了解之后，我请孩子们看这些带有单词的图片，听老师用情感表达的诗歌，听他们说他们最喜欢的句子，然后说最喜欢的句子。原因。每当孩子说出一首诗时，我都会再次展示相应的图片，并与他们一起重温诗歌。这样，孩子们就无意识地学习了诗歌。接下来，我采用的方法是：“我读了句子的前半部分，孩子读了句子的后半部分”，并与孩子一起阅读了几次，然后邀请了一些能干的孩子来到前排。展示。在上一课中，我问孩子们：“你想出海吗？”教孩子们折纸船，然后结束。感觉：1.尽管成年人觉得这首诗的心情很美，但孩子们却听不懂。如果您可以观看“出海旅行”的动态视频，或者在阅读诗歌时将其与音乐配对，则儿童可能更容易理解诗歌的心情。在孩子学会了大声朗读，播放音乐并让孩子以音乐的表达来阅读之后，效果可能会更好。2.在活动扩展中，要求儿童模仿诗歌。他们可以带孩子在戏水池玩纸船，然后模仿。小