XX年中学学校工作总结

XX年中学学校工作总结 *中学xx-xx学年度学校工作总结 我校在上级教育主管部门的正确领导和大力支持下，在过去一学年里，在全体教职工的共同努力下，深化内涵发展，注重细节管理，圆满地完成了目标任务。区教育局以及当地老百姓均给我校以较高评价，学校的一些办学管理措施逐步地得到教育同行的认同。现将一年来的工作情况总结如下： 一、教学质量稳步提升 过去的一年，我校工作以“抓一个中心，突出三个重点，突破两个难点”为基本手段（一个中心：教育教学为中心；三项重点：安全工作、学生管理工作、毕业年级教学工作；两个难点：教师的积极性的调动和学校的基建改善）；以“办人民满意，社会满意”的教育为基本出发点，在各级领导的大力关怀和支持下，在全体教职工的共同努力下，学校工作开拓进取，锐意创新,全面落实了学校工作计划，取得了一定的成绩，表现在： 1.高考成绩喜人。xx年高考再次完成高考目标任务，其中本科人，专科 人。学生成绩提升幅度大，xx年我校录取的高一级新生中，无1人上一中第一志愿录取分数线，但高中三年的学习，成绩进步明显，其中文科考生 同学高一入学成绩分别为分，考点排名为名，xx年高考成绩分别为 分，二人均上二本录取分数线。多名同学从中考成绩平平到高考成绩的大幅度提升飞跃，再次彰显了我校“中进高出、高进优出”的鲜明特色。参加xx年高考的 人中有人被各个批次的高等院校录取，录取率为 %。我校高考连年超越的出色的表现赢得了社会的广泛认可！ 2.中考再创佳绩。xx年中考各科成绩均有不同程度的提高，各项评估指标较往年有较大的提升,部分学科优势地位仍然保持，中考综合评估在前两年全区排名上升5位次的基础上继续跃升个位次，居全区第名，尤其是xx年中考升学率达%，创历史之最。参加xx年中考的168名考生中有40名被省示范高中录取，43名被普通高中录取，职业中学录取52人。 3.各类赛事成绩优异。xx年，学校教学秩序井然，教风学风良好，各级各类工作有序推进，效果显著。在不同级别的竞赛中，我校有多名同学表现突出，为学校赢得了荣誉。 +加各项获奖 二、教师队伍建设初见成效 1.提升教师整体素质 没有教师的成长，就谈不上学生的成长，更谈不上学校的发展。为了加快青年教师和骨干教师的培养，学校响应“青蓝工程”的号召，把对青年教师的培养作为一项未来工程来抓。一是学校开展教研组内的听评课活动，让骨干教师带头上示范课、青年教师上汇报课等，以此为平台，本着“组内协作、资源共享、共同进步”的宗旨，真正达到了“个人讲、大家点、互相帮、共提高”的效果，促使一大批年轻教师迅速成长起来，从而促进我校教师教育教学整体水平的提高。二是组织年轻教师参与“国培计划”、“网络研修”等各类培训。本学年，学校以“国培计划”、“省培计划”等项目为重点，校本研修为基础，依托现有资源，采取短期集中培训、置换培训、校本研修、远程网络培训等多种模式，“走出去，引进来”深入开展骨干教师和教师全员培训。建立了中青年教师结对帮扶，骨干教师对口交流制度，实现了和信息共享。 通过培训活动，我校教师积极参与，认真反思，都得到了不少的学习收获，大大提高他们的专业水平，使我校逐步形成有素质、高学历、能力强的教师队伍，促进教师队伍的良性发展。 2.大力推动教学常规的落实 本学年，学校根据上级文件精神，制定了学校发展工作要点，从常规管理，课堂教学，教研教改等方面细化安排，组织开展了多项教学活动。组织开展了教师观摩课活动，通过上课，议课、磨课形式，有力的促进了老师的专业水平的发展和综合素质的提高。同时，为丰富教学生活，各教研组如期组织开展了各类竞赛活动，也都收到了良好的效果。 三、管理工作扎实有效 1.加强人性化管理建设 管理方面，我校一以贯之的是“以人为本”的思想，我们的一切出发点和归宿都是为了老师和学生的发展。为此，我们一是提倡四个关注：关注学校，关注班级，关注同事，关注学生。二是提高“服务”意识。要求领导尽力为教师服务，教师尽心为学生服务。全体教职工带着热爱学生的深厚感情，关心学生健康成长，时刻提醒自己的职责：一切为学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。三是提升管理水平。要求班子成员牢固树立责任意识，深入教学、深入一线，自己干出样子影响教师，同时真心实意关心教师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动教师积极性。构建了“以人为本”的内部管理体制，最大限度地调动了教师的工作积极性，为学校综合实力的提高和可持续发展创造了条件。 一年以来，学校把严格制度管理和实施情感管理相结合。领导班 子成员，精诚团结，一心为公；在工作中做到以诚待人、以情感人、务本求实， _教职工创造出具有亲和力、凝聚力、向心力的工作环境。 2.德育工作常抓常新 （1）全面贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干规定和爱国主义教育实施纲要，进一步加强和改进德育工作。对学生进行理想、信念、成才、做人的教育，注重学生世界观、人生观、价值观和个人良好品德的形成。 （2）德育教育中对学生开展多种形式的正面教育，针对学生的年龄特征和知识背景，形成“源于学生、贴近学生、发展学生”的分年级分层次的德育目标架构，即：七年级，文明礼仪教育、学习习惯教育、青春期健康教育、心理品质教育、感恩家长教育；八年级，法规教育、团队意识教育、感恩学校教育；九年级和高中，前途理想教育、心理素质教育、感恩社会教育，逐步显现我校“环境育人、课程育人、生活育人”的德育工作特色。 （3）建立科学的德育评价考核制度。各班对学生实施德育积分考核制，班级将学生在校的德育考核每月进行一次，期末总评。每学期末班主任都要认真写好学生评语，填写在学生评价手册上，并按时发给学生和家长。 3.落实教学常规，实施精细化管理 加强常规管理，是落实教育教学的根本保证；实施精细化管理是全面提高教学质量的有效途径。我校始终按照区教育局的工作安排，结合本校实际，有计划有组织地开展各项教学活动。一是坚持依法治 教，依法执教，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。二是在检查工作时，坚持一个“细”字。例如对各年级组的教案、作业检查时，把每一位教师的教案作业情况一一记录下来，发现问题，做好记录，随后由个教研组组长反馈到组内每一个人。三是严抓备、讲、辅、批、考、评、补诸环节。特别值得一提的是环节：在进行月考、期中考试、期末考试时，做到 “四统一”，即统一监考、统一装订、统一标准、统一改卷。每次考试后，都要以年级组为单位进行总结，找出存在问题及根源，提出改进措施，准确地写出试卷质量分析。 4.抓好安全教育工作，创设安全学习环境 学校的安全维系着社会的稳定和家庭的幸福，关系到学校正常的教育教学秩序，是学校教学秩序正常运行的有力保障。我校按照 “安全责任，重在落实”的工作方针，把安全工作抓实、抓牢，确保学校安全“零事故”。 (1)加强安全领导，牢固树立“安全第一”的观念。 一是建立学校安全组织机构，坚持校长负总责、亲自抓，分管副校长负实责、具体抓，包级领导抓年级、政教处具体实施的四级安全领导机制，层层签订安全工作责任书，做到“一岗双责”。二是实施离校请假条制度，在校期间需要离校的学生拿上由班主任签字的请假条方可离校，以此确保学生在校安全。三是加强门卫管理，坚持学生进出校园穿校服制度，校外人员进校必须登记制度，确保校园内无闲杂人员进入，打造平安校园。让全校做到处处有人管，事事有人抓，切实确保学生的人身安全。 (2)加强安全教育，提高生命质量。 一是利用班团会、安全教育宣传警示、黑板报宣传等形式对学生 玉洼小学学校工作总结 （xx-xx学年第一学期） 本学期以来,我校始终以党的十八大精神为指引,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新，认真培育和践行社会主义核心价值观。以提高教育教学质量为中心,以提质量、促均衡、树形象为工作重点,在各级教育主管部门的精心指导下,在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下: 一、加强师德建设,全面提升教师形象。 1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践以人为本的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。 2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人 的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求:作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖;第三、要注重自己的仪表仪容,打扮着装大方得体，校园内严禁抽烟。我校大部分教师都兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。 二、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。 学校进一步强化了科研兴教、质量强校意识,高度重视教研教 改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励全体教师参与公开课评比,认真组织开展“一师一优课，一课一名师”和优质课评选、集体备课等教研活动,为适应教育信息化的要求,学校大力支持鼓励教师积极参加各级各类继续教育培训和一体机应用技术培训等。学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念。 三、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。 学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。我们为了培养学生的卫生意识和卫生习惯,我们设立了校园卫生责任岗,为保护生态环境,共建美好家园作出了贡献。学校还坚持每周一次的国旗下讲话制度,每一个讲话者根据期初确定的讲话主题开展德育教育,已经收到了较好的德育效果。此外,学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会;法制课;疏散演练;交通安全教育;告别不良行为习惯。 四、加强教学管理,全面提高教学质量。 教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。近年来,我们牢固树立质量强校的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度。全体教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校教育质量稳中有升。 五、加强安全教育,确保学校正常的教学秩序。 安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立安全重于泰山的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播站、宣传栏、专题视频等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全零事故。 总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,得到了上级领导的充分肯定，今后,我们将进一步加强学校硬件建设的同时,进一步加强师资队伍建设,努力打造名师,用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为办更好的学校而努力奋斗。 学校工作总结 （xx-xx学年第一学期） 白阳镇玉洼小学 xx年12月 巴彦塔拉中学工作总结 （xx-xx） 紧张而繁忙的一学年教育教学工作已经全面结束，回顾本学年的工作，我校在教体局领导的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学年各项工作任务。为了扬长避短，依据本学年的重点工作落实情况做以下总结： 一、安全管理方面 1.安全设施做到了定期检查。近两年来，随着学校均衡发展的建设，学校添置了许多新的教育教学设备，学校安全管理领导小组定期组织人员检查安全工作。班主任、科任教师、功能室负责人协同关注责任区内设施设备的使用状况，将安全隐患消除在萌芽状态。 2.安全教育不放松。学校积极通过一些活动开展安全教育，例如通过升旗集会、班会、班队活动、网络、广播等渠道，切实地让学生的安全意识得到了提高，自护能力进一步提升。加强了学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。 3.食堂定期安全常检查。认真做好了学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员定期完成体格检查，无带病操作。严格按照卫生监督所要求，每日食物留样检查。 4.安保严格落实。认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园做好了登记手续。同时，班主任对学生的引导，切实加强了学生的自身防范意识。 二、切实加强师德师风建设，帮助教师成长 1、强化教师职业道德教育活动，增强职业责任感和危机感。全体教职员工明确服务意识，营造了和谐顺畅的工作环境。全体教师转变了思想观念，强化了服务意识。学校服务于社会和家长，教职员工服务于学生，教师的工作服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。 2、强化业务理论学习，提高了业务和理论水平。青年教师虚心好学，保持着较强的上进心和旺盛的工作热情。健全了政治学习制度，重温教师职业道德。同时，学校健全了教师考勤记录制度。加强了年轻教师培养，形成了好学上进、你追我赶的良好局面。 三、切实加强德育教育，培养学生良好的道德品质 1.细抓养成教育。首先，组织开展了社会主义核心较直观宣传教育，进行爱国主义教育活动。其次，以班主任为代表，重视学生的养成教育。开展了“学校是我家，我是学校小主人”的 _活动，人人争做“热爱学校、保护环境、美化校园”的好学生。学校开展了“班级卫生评比”，学生自主交叉评比，促进学生自主管理。政教处每月重点整治，包括仪表、迟到、早退等现象，培养了学生的良好行为习惯。 2.精心的校园活动。深入开展了的特色活动，每次活动精心策划，认真组织。做到了组织一次活动，受益一批学生。如开展的“校园艺术节”、“校园运动会”“演讲比赛”等活动。进一步细化了要求，深化了内涵。活动虽然不多，但让更多的同学参与到了活动中来。 3、切实加强了法制，增强了广大学生的法制观念。组织学生认真学习了中华人民 _未成年人保护法、中华人民 _预防未成年人犯罪法和中华人民 _治安管理处罚条例等有关内容，增强了广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。 四、认真完成了备考，中考成绩得到提高。 1、提早的介入中考和生、地备考工作的方法很成功，在认真研究新课程中考方案，准确把握新课程中考方案的关键点的前提下，安排组织好了几次模拟考试，和正确处理了学生素质与考试能力之间的关系，增强了学生中考实战能力，使今年中考成绩有了进一步的提高，借此进一步提高我校的教育教学质量。 2、做好了中考体育和实验考试的组织和安排，抓好了毕业班教学管理和监察，安排好了三次模拟考试工作，组织安排科学有效，缩小了我校成绩与全旗其他学校的差距。 3、切实加强了“学困生”的转化工作。针对学校学生实际，全体教师认真关注每一个学生的学习状况，着手建立了“学困生”培养培养，注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有了积极的生活、学习态度，从而使这部分学生成绩有所提升。 五、继续推进我校均衡发展建设及课改建设。 1、按照“均衡发展”的相关要求，学校没有大班额、无重点班，所有孩子都享受同等同质的教