幼儿园小班教案《你快乐吗》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划你快乐吗带反思小班教学计划你快乐吗包含对适用于小班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以学习更多，孩子们可以更完整地说出一句话：“我很高兴，因为.”，从而创造了一种情况，让孩子想说，敢说，像赛义德一样，鼓励孩子养成安静的听同伴谈话的习惯，轮流讲话的习惯，快来看看对计划有反思的幼儿园班003010。活动目标：1.造成孩子想说，敢说，喜欢说的情况。2，通过学习，使孩子们可以更充分地讲出“我很高兴，因为.”这句话。3.鼓励幼儿养成安静地倾听同伴并轮流讲话的习惯。4.培养幼儿乐观开朗的性格。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。6.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。繁重而艰巨的活动：引导孩子听例句“我很高兴，因为.”，说一句话，表达您的感受，并乐于与他人分享。通过活动，让幼儿想说，敢说，喜欢说。活动准备：1.教学图片；2，三张表情娃娃图片；3.一些笑脸娃娃；4，你快乐吗音乐。活动程序：首先，观察图片并引导话题。老师给高兴的一幅展示喜羊羊的照片。请观察孩子并激发孩子讨论：为什么高兴？鼓励幼儿表达自己的想法，并引导他们使用“因为.”来表达自己的理由。2，展现表情娃娃，引起兴趣老师今天还带了几个表情娃娃给大家。您想认识他们吗？老师依次展示了三个不同的色彩表达玩偶，让孩子们说出他们最喜欢哪一个？ （黄色是笑脸娃娃，红色是生气，蓝色是哭泣），告诉孩子微笑是最美丽的。二，老师示范谈话老师：“孩子们喜欢开心的表情，只是今天的老师很开心，你想知道原因吗？ “鼓励孩子们先猜测，老师示范。”我很高兴，因为昨晚我接到了一个好朋友的电话；我很高兴，因为我看了一部好看的电影。我很高兴，因为我听了一首好听的歌。我很高兴，因为我发现孩子们比以前更礼貌了。我很高兴，因为孩子们很听老师的话。第三，通过提问，激发对话老师，我与孩子们分享了我的幸福。现在我想知道你今天过得开心吗？你怎么那么高兴？您愿意与旁边的孩子们分享快乐吗？但是老师的要求不高，希望孩子们能像刚才的老师那样说，好吗？当其他孩子在说话时，想听的人可以安静而认真地听，好吗？考虑了孩子们之后，在小组中畅谈。老师：我发现每个人都有很多快乐的事情。您想与老师分享吗？今天，老师准备了很多笑脸娃娃。他们想和快乐的孩子成为朋友。因此，只要有一个孩子走上前来与大家分享您的幸福，您就会得到一个笑脸娃娃，他每天都会和您在一起。您每天都快乐，鼓励幼儿在小组面前大胆地交流。老师和老师唱歌幸福拍手歌并结束了音乐活动中的语言活动。活动反思：在这个学期中，公园开始使用新的教科书，而演讲作为一种新的内容出现在语言领域的教科书中。因为这是第一次讲授此类内容，所以起初我觉得自己内心深处无底，但我也开始为在线相关活动案例做准备。在课堂上，我发现孩子们对该主题仍然更加感兴趣。通过活动，他们也激发了孩子的欲望，课堂效果更好。但是，活动目标要求孩子使用“我很高兴，因为.”来表达完整的句子，这对于小班孩子来说仍然很困难，而且大多数孩子都无法完成。因此，在将来设计此类活动时，我也应