幼儿园小班教案《交通安全要记牢》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划交通安全要记牢带反思小班教学计划交通安全要记牢包括对小班安全主题教学活动的反思，让孩子们知道过马路时要注意安全，让孩子们知道不要走斑马线的危险，让孩子们了解一些基本的交通安全知识，了解红灯停车，绿灯线，让孩子们学习背诵孩子们的歌曲，并进一步发展孩子们的语言能力，让我们一起来思考一下幼儿园003010的思考。活动目标1.让孩子们了解一些基本的交通安全知识，并知道红灯停止并绿灯运行的原因。2.过马路时要注意安全，以使孩子知道不走斑马线的危险。3，让孩子学会背诵孩子的歌曲，进一步发展孩子的语言能力。4.幼儿可以用普通话交流。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。主要困难1.了解基本的交通知识，了解红灯停车，绿灯线。2.体验游戏活动中的交通规则，知道走路时要遵循哪些交通规则，并培养一定的自我保护意识和能力。活动准备1.图片：红色，绿色，斑马线。2.创建情境游戏。3.儿童歌曲交通安全要记牢。活动程序首先，手指游戏。老师一边讲这首歌，一边带孩子做这首歌。其次，聊一聊，介绍主题。1.孩子们知道如何过马路吗？过马路时要注意什么？ “（孩子们的讨论）老师总结：在路上，我们必须走到右边。当我们与大人在一起时，让大人双手行走而不是奔跑。当我们要过马路时，我们必须环顾四周，只有在没有车辆经过时，我们才能过马路。2.展示图片以引导儿童认识红色，绿色和斑马线。3.解释交通规则。4，儿童和老师学习儿童歌曲在人行道的右侧，红灯停止（显示图片为红色灯），绿灯线（显示图片为绿色灯），过马路过斑马线。 “第三，游戏体验交通灯。（1）带领孩子走路时根据现场提出问题，以加深他们对交通规则的理解。场景1：人行道和人行道师：前面有两条路。行人应该走哪条路？ （行人一侧。）师：行人要注意什么？ （向右走，您不能边走边玩，特别是如果您不能在道路上玩。）场景2：十字路口师：过马路，我们应该怎么走？ （找到斑马线，查看交通信号灯，红灯停止，绿灯。）四，延伸活动：在路上行走时应注意什么？五，活动结束孩子们真的很聪明，我们顺利地过了马路，向红绿灯说再见！教学反思：在设计此项活动时，我首先根据小班儿童的现有生活经验和认知发展水平设定目标：了解行人在路上应遵循的一些交通规则，并初步了解安全和自我意识。保护。由于小班儿童的集中时间很短，因此活动的内容不应太复杂，而应简单明了。为此，我选择了孩子们在日常生活中经常遇到的场景，教育幼儿不要在马路上玩耍，走人行道，过马路去斑马线。我使用视觉图片，情境模拟游戏等来引导幼儿参加活动，以便儿童可以了解交通知识。所谓的做法是真的，所以活动结束后，我请父母指导孩子们的日常生活，并向他们展示给孩子，给孩子一个好榜样，实现家庭教育，增强孩子们的生活水平。安全意识，自我保护意识和能力。小百科全书：运输是指从事客运和货运以及语言和
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