幼儿园小班教案《商店招牌》（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划商店招牌小班教学计划商店招牌适用于小班社会主题教学活动，使孩子乐于帮助别人，最初感受到别人的帮助，尝试撕碎小纸片，体验撕开酒吧的乐趣，可以分辨颜色的类型，名称，请参阅幼儿园小班商店招牌的教学计划。活动目标1.尝试撕一小张纸，体验撕纸的乐趣。2.愿意帮助别人，起初感受到帮助别人的幸福。3.可以区分颜色，名称。4.激发孩子的好奇心和探索迹象的愿望。5.积极参加活动，大胆说出您的想法。活动准备各种不同形状的纸，熊图片，糖果屋，糖果，胶水手，一些彩色纸。难度大：尝试撕开一小张纸，体验撕开的乐趣。用不同的形状和颜色来表达糖果，并找到制作招牌的方法。活动过程导入链接显示熊图片老师：孩子们，这是谁？年轻：熊。显示糖果屋老师：这只熊可能已经做完了，开了一家糖果店。我要来帮助熊。老师把糖果放到糖果屋里老师：熊的熊屋可以打开。您如何让您的朋友知道这是一家糖果店？年轻：（指导孩子说如何制作招牌）基本环节一，生产一，糖果店的招牌老师：让我们做一个招牌比赛，看看谁制作了最漂亮的招牌，然后把它交给熊的熊屋。老师演示了撕开和粘住的方法。老师：今天，我将使用这项新技能来做出这个大信号。老师解释了以下步骤：今天，我的小手已经成了一把大剪刀。2，双手的食指轻轻捏住纸的一角，像是安静的行走，慢慢地慢慢撕开一点，并变成一小块纸花。 例如拇指大小3，将彩色纸放在桌子上，轻轻打开小帽子的胶水，将其放在我的照片旁边，捡起胶水，轻轻地在广告牌上粘一个小纸条，然后将小纸片放在按下它。 多次重复演示并迅速完成4，启发孩子用不同的颜色或形状代表各种糖果，各种颜色的招牌上都会很漂亮。5，甜蜜的糖果真的很美，红色，黄色，绿色在一起；水果糖，李子，奶油糖欢迎光临小熊糖商店。6.我的广告牌完成了。我将带回胶水的婴儿帽子，并将胶水婴儿送回家。 与此同时老师：我先把我的牌子放在这里。 老师固定位置二，儿童手术1.老师分发材料。 2，老师导游。结束连结三，招牌展示1.展示每组儿童的标志，并组织儿童观看。老师：哇！我们孩子的招牌真漂亮，让我们开一家招牌店。请熊自己去捡。 老师在展示墙上展示儿童作品2.老师欣赏熊的语气，称赞作品，并与孩子交流。活动扩展签名可以用来启动“小熊糖果店”的角色游戏。将招牌放在角落里，让孩子们分享和分享经验。活动反思活动在熊糖店开张，孩子们的欢乐场面开了。介绍了孩子们的想法，并立即集中了注意力。活动在熊糖店开张，幼稚的场景开始介绍孩子的想法。其中，注意力立即集中。由于集体活动，幼儿的意见无法得到充分考虑。年幼的孩子说话时似乎很发声，他们有些困惑。小型百科全书：招牌是悬挂在商店前的招牌。它主要用于指示商店的名称和符号。可以称为商店招牌。门前的拱门上可以有垂直笔划，横向笔划或水平题字。或将巨蛤悬挂在屋檐下，或
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