幼儿园小班教案《各种各样的豆豆》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划各种各样的豆豆带反思小班教学计划各种各样的豆豆包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子和父母一起种植豆类，做观察记录，了解豆类的发芽过程，帮助孩子通过观察，嗅觉的方式积累，比较和剥皮对豆类有敏感的了解，并在品尝豆类食品的过程中，激发孩子们爱吃豆类的感觉，在活动中，让孩子们体验成功的喜悦，快来幼儿园上课003010与思考。活动目标通过观察，嗅觉，比较和剥皮的方法，鼓励孩子们积累各种豆类的知觉知识，并在品尝豆类食品的过程中，激发了孩子对吃豆类的热爱。与父母一起种豆，观察并了解豆的发芽过程。在活动中，让孩子们体验成功的喜悦。学习以各种形式记录您的发现，例如语言和符号。活动准备老师和幼儿准备各种大豆，例如大豆，红豆，绿豆，黑豆和蚕豆。新鲜带壳的蚕豆和豌豆；豆类：煮毛豆，红豆粥，豆浆，炸蚕豆等。种子和花盆。活动程序一，秀豆1.展示教师和幼儿收集在一起的各种豆类。（黄豆，红豆，绿豆，黑豆，蚕豆等）2.介绍各种bean的名称。问题：您知道这些豆吗？二，观察比较各种豆类1.比较豆子的颜色。（1）您看到什么颜色的豆子？（黄色，红色，绿色，黑色）（2）你知道他们叫什么名字吗？（黄豆，红豆，绿豆，黑豆.）（3）摘要：豆具有不同的颜色和名称：黄豆被称为大豆豆，红豆被称为红豆，绿豆被称为绿豆，黑豆被称为黑豆。2.比较豆子的大小。（1）这些豆大吗？（2）进行比较，哪个豆最大，哪个豆最小？（3）摘要：刚才，孩子们触摸了手，将这些豆子放在一起。每个人都发现黑豆最大，绿豆最小。三，认识新鲜豆豆1.这是什么，你知道吗？他们的名字是什么？2.老师展示了刚剥好的豆和豌豆。3.您知道豆子藏在哪里吗？ （内）4.谁会尝试找出豆子？5.请个别儿童尝试去皮。6.让我们一起尝试，剥掉蚕豆和豌豆的“房子”，然后豆就会出来。7.所有幼儿都在剥豆子。8.两个房子里的豆子都一样吗？有什么不同？杨：不一样。一大一小。一轮，一平。老师：大而扁平的叫蚕豆，小而圆形的叫豌豆。9.你闻到这些豆的味道吗？年轻：刚去皮的豆香。老师：是的，刚剥下来的豆子有清香，新鲜的豆子也很有营养。4.介绍并品尝豆类食品1.请孩子们谈论他们吃了哪些豆子。老师：你吃过豆吗？你吃了什么豆子？2.介绍豆类食品。（显示用豆制成的食物）（1）看一下，你吃了吗？你吃了什么？（Madoudou，红豆粥，大豆汤，绿豆汤.）（2）这是什么白色，类似饮料的东西？ （豆浆）（3）您知道豆浆是什么制成的吗？老师：豆浆也是用豆类制成的，大豆，黑豆等也可以制成豆浆。3.幼儿品尝美味的豆类食品。（油炸蚕豆，水煮豌豆，油炸大豆，绿豆蛋糕，豌豆泥，豆瓣酥）鼓励幼儿说出品尝时吃了什么。5.扩展活动1.看守老伯父种豆。幼儿园的监护人老伯父带了一些（黄豆）种子，年幼的孩子和老师看着花园里种着的监护人老伯父（黄豆）种子。2.孩子和父母一起种豆。观察种子的发芽状态，并做一个“生长记录”（可以使用照片，绘画，成绩单等）。3.举办“成长记录”展览。将“成长记录”带到幼儿园进行交流，并制作一个展示板供所有人共享。活动反思：结合小尺寸儿童发展手部小肌肉的目标和要求，我们可以通过识别，嗅觉和比较，使儿童充分理解各种豆类。我们还添加新鲜的蚕豆，豌豆和儿童去皮，使孩子们可以体验豆子的各种特性，并丰富幼儿的情感体验。小组活动后，我们还让孩子们在扩展活动中观察守卫的老兵，并尝试与父母一起种豆，再次挑战孩子对豆子特性的观察，并激发