幼儿园小班教案《大中小》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划大中小带反思小班教学计划大中小包括对适用于小班的主题教学活动的反思，使孩子有兴趣参加活动，愿意讲述操作过程，运用各种感官，识别中间，小对象，小的，测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力，来看看幼儿园小班大中小对课程计划的反思。活动目标1.使用多种感官识别物体的存在，中小。2.幼儿有兴趣参加活动，并愿意讲述手术的过程。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。4.大胆说出自己的理解。教学重点，难度讲述操作过程活动准备材料准备（设置在中小型托盘，课件中）体验准备（已识别红，蓝，绿三种颜色，学会了听歌）活动程序一，介绍活动1，你好与盒子宝贝老师展示了盒子，并指导孩子们用不同的语言打招呼。2，游戏：改变魔术的“隐藏框”游戏规则：孩子们以最快的速度隐藏盒子。二，课件演示，懂大中小1.通过手术，孩子们分别找出大箱子和小箱子。2.使用视觉比较来识别一个中型框。第三，利用游戏进一步巩固对“大，中，小”的理解1，识别游戏老师指导孩子们认识和识别“大，中，小”盒子2，套盒游戏指导孩子们玩大盒装小盒游戏。3，玩游戏引导孩子们将各种盒子小比例地放在一起，以形成不同的图形。四，活动结束老师和孩子们一起分享盒子，共同建设让孩子们表达对这一课的感受。教学反思在这项活动的过程中，教师充分调动了孩子们的参与热情，孩子们的主观地位是平等的，老师们确保了孩子们适度的自由空间。孩子们进行了充分的互动和沟通，孩子们的活动更好。不利的一面是，在儿童活动期间，一些儿童的积极性没有得到充分调动，一些儿童没有充分参与活动的过程。小
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