幼儿园小班教案《大猫小猫》含反思（通用）_第1页
幼儿园小班教案《大猫小猫》含反思（通用）_第2页
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文档简介

幼儿园小班教学计划大猫小猫带反思小班教学计划大猫小猫反映了适用于小班的音乐主题教学活动，让孩子们尝试使用声音的强度，动作的大小和歌曲的演奏，熟悉歌曲的旋律和内容，学习唱歌，体验集体唱歌活动的乐趣快来看看幼儿园003010的反思性教学计划。活动目标：1.熟悉歌曲的旋律和内容，学会唱歌。2.尝试使用声音的强度，动作的大小和歌曲的演奏。3.体验集体演唱的乐趣。4.让孩子知道歌曲大猫小猫的名称，并熟悉歌曲的旋律和歌词。5.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。活动准备：1.大猫和小猫的照片和头饰。2.节奏图。活动程序：首先，介绍，理解动物形象的大小与歌唱的力量有关。1.显示大猫和小猫的照片：看到今天邀请谁的老师和我们一起玩吗？指大猫：是谁？ （大猫）指小猫：那怎么办？ （小猫）2，比较大猫和小猫的形象大猫和小猫一样吗？ （不同）大猫怎么称呼？ （请让孩子们继续学习，喵喵喵喵喵-引导孩子们发出更大声，更有力的声音）小猫怎么称呼？ （还请一起学习学习，引导孩子们呼唤声音小巧可爱）其次，熟悉歌曲的旋律和内容，学会唱歌。1.老师示范唱歌（老师再次唱歌）大猫和小猫对我们的小同学非常满意，他们快乐地唱歌。让我们听听他们在唱歌吗？2.大猫在说什么？引导孩子用歌词回答：我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵-小猫在说什么？引导孩子说：我是小猫，我的声音很小，呵呵-3，老师对歌声的前半部分有表达，孩子在声音部分唱歌。引导幼儿以声音的力量表达大猫和小猫。4，完成学习唱歌第三，孩子们选择自己喜欢的角色来唱歌。活动反思：这是我女儿非常喜欢的一首歌。它的歌词和旋律相对简单，易于掌握，歌曲的内容生动活泼可爱，因此适合小班儿童学习唱歌。也许是因为歌词和旋律很简单，所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。如果活动内容的选择合理，那么我认为我的活动组织形式不适合儿童，尤其是角色的一部分。在组织活动期间，我清楚地意识到小班级不适合此类儿童。顺便说一句，对于小班儿童，集体学习，模仿和表现可能更合理。此外，小班儿童的学习方式更倾向于先行动，因此可能更适合儿童学习和玩游戏。如何实现这种模式？这是我以后的工作中需要考虑的问题。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的
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