幼儿园小班教案《小兔子》（通用）

幼儿园小班教学计划小兔子小班教学计划小兔子适合小班主题教学活动，让孩子们了解小兔子的基本形状特征，例如小兔子，在观看，交谈和穿衣的过程中了解小兔子，并发展基本动作，例如像走路，跑步和跳跃。以及动作的敏感性和协调性，让我们看一下003010幼儿园班的教学计划。活动目标：像兔子一样，我在观察，交谈和打扮的过程中也认识小兔子。了解兔子的基本形状特征。培养基本动作和行走，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。让幼儿大胆地表演，并在集体面前表现自己。活动重点：了解兔子在观看，交谈和打扮过程中的基本形状特征。活动困难：打扮成兔子。活动准备：1，兔子2，每人一份敷料3，一些蔬菜，萝卜，蘑菇等4，游戏音乐活动程序：首先，情况令人兴奋（目的：引起对幼儿的兴趣）1.老师：今天，肖老师邀请了一位动物朋友。猜猜谁来了？ （如果您被替换，您想邀请谁？）2.分解兔子老师：这是我朋友的耳朵。 （露出长长的耳朵）您如何看待它的耳朵？ （年轻：）摘要：我的朋友长耳朵。老师：这是我朋友的尾巴。 （显示尾巴）它的尾巴长吗？ （年轻：）摘要：它的尾巴是.长还是短？老师：哪些是短尾巴的朋友？老师：我的朋友长耳朵，短尾巴，身体感觉蓬松。你知道是谁吗（年轻：)老师：（显示整个图片）本来，我的朋友是一只兔子，我会和兔子打个招呼。 （你好，兔子）你喜欢吗？二，感官体验（目的：掌握兔子的基本形状特征）1.了解兔子的基本形状问：最喜欢的兔子身体是什么？ （2-3个孩子）如果您喜欢它，您会怎么说呢？ （3-4个孩子）（预指导：孩子们回答，兔子，我真的很喜欢你）老师：肖老师对小兔子也有话要说。你听到我说的话吗？老师：兔子，我喜欢你的白头发，兔子，我喜欢你的长耳朵，兔子，我喜欢你的红眼睛，兔子，我喜欢你的短尾巴。老师：你能告诉像我这样的小兔子吗？老师：有几个孩子真的很擅长，他们可以让小兔子开心！2.观察兔子的形状特征并加强兔子指导意见：老师邀请的兔子朋友是白色的，所以被称为小白兔子。小白兔说，我还有很多好朋友想参加小五班，我们也会邀请他们出去。 （老师直接介绍）这是一只灰色的小兔子，这是一只黄色的小兔子。老师：白兔子和它的好朋友长吗？它在哪里？简介：兔子的兔子耳朵长，尾巴短，身体蓬松。老师：小兔子真可爱。现在让我们为小兔子吹嘘，想吹嘘哪只兔子，吹嘘一个吹嘘，谁来尝试呢？你们都会喜欢他吗？现在，找到您喜欢的兔子，并与他们讨论您想说的话。第三，打扮来吸引兴趣（目的：学习兔子，体验幸福）老师：兔子说希望我们变得像他们一样，一起玩游戏，好吗？老师：我先是兔子妈妈。您可以看到我的变化。 （竖起兔子耳朵，如何把尾巴从脚上拿下来）老师：您很快就会变成小兔子！ （帮助能力较弱的幼儿）（这里的儿童歌曲是:兔，兔子真的很可爱，耳朵竖立，尾巴短摆。）老师：哇，这都是可爱的兔子。现在，和我们的母亲一起，我们跳出去玩！老师：看，那里有很多蘑菇。一起吃吧兔子，你喜欢在那里吃的萝卜，跳到大萝卜边吃大萝卜。老师：宝贝，你吃饱了吗？和我妈妈一起回家，再见客座老师！小百