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文档简介
幼儿园中班教学计划萝卜的生长带反思中班教学计划萝卜的生长包括对适用于中班的科学主题教学活动的反思。让孩子们试着用力压萝卜,观察萝卜种子,了解萝卜种子变成萝卜的生长过程,注意植物的生长,并愿意继续。观察您种植的萝卜。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中萝卜的生长。活动1.观察萝卜种子,了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。2.尝试通过按来使萝卜生长。3,关注植物生长,愿意不断观察自己种植的萝卜。4,培养孩子对萝卜的好奇心,乐于探索和实验。5.培养对探索自然的兴趣。活动准备1,萝卜生长过程图。2,一些萝卜种子,软土,用过的杯子,罐子,一只手,大萝卜,3.一套用于幼儿的小动物标签。【活动步骤】首先,显示萝卜和大萝卜的种子,以激发幼儿的兴趣。1.指导幼儿观察和识别萝卜种子。老师:孩子们的桌面上有什么东西,您看到了吗?它是什么形状,什么颜色?2.显示大萝卜。老师:又是什么?他是什么样的人?你知道,这些白色的大萝卜就是这些小小的黑色种子长大的萝卜。其次,了解萝卜的生长过程并学习萝卜的生长。1.展示图片以指导儿童观察和讨论。老师:仔细看看萝卜是如何成长的。萝卜在哪里生长?播种一段时间后会发生什么? (发芽期,苗期,肉根生长期)孩子们长大了要吃更多的营养,那么我们的萝卜吃什么呢? (萝卜的生长环境,播种季节,成熟时间)(摘要:最适合在秋季和夏季播种,在两到三个月内成熟,水和阳光有助于萝卜的生长)2.学习如何种植萝卜。老师:孩子们,你想吃萝卜吗?(1)种植所需的材料老师:萝卜需要什么材料? (孩子们的讨论)(2)教授种植方法。老师:看老师的种植方式。 (指导孩子用这种语言表达老师的耕种方法:用手将萝卜的种子压入土壤中,然后倒一些水。)3,孩子尽量种。教师观察并指导和帮助困难的孩子。第三,引导孩子在接下来的几天里观察和管理自己的萝卜。老师:萝卜很好地种。接下来,我们可以照顾萝卜,让萝卜长大!活动反映由于本节的准备工作,萝卜种子,萝卜生长过程中的盆栽植物,萝卜和其他物理物体和图片不断吸引着幼儿。在老师的指导下,孩子们非常仔细地观察并了解萝卜生长的一系列过程。同时,他们还增强了萝卜的种植欲望,因此儿童可以积极参与种植过程。在那之后,孩子们把长成的萝卜带回家并自己管理。我认为这部分还可以扩展,例如:教师设计萝卜种植观察记录,请家长帮助孩子管理和记录萝卜的生长过程,使孩子可以亲身体验,也可以增强管理能力。小柯克:萝卜的原始物种起源于欧洲和亚洲温暖海岸的
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