幼儿园中班教案《阿嚏阿嚏》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划阿嚏阿嚏带反思中班教学计划阿嚏阿嚏包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们注意听力，理解故事的顺序和倒叙，感受情节的有趣循环并乐于描述故事情节。不同图形组合和不同大小动物的物理特征。分析故事情节并培养您的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中阿嚏阿嚏。活动目标：1.愿意描述不同图形组合和不同大小动物的物理特征。2，注意倾听，了解故事的顺序和倒叙，感受循环的乐趣。3，可以分析故事并培养想象力。4.根据您现有的经验，大胆表达自己的想法。繁重而艰巨的活动：了解故事的顺序和闪回。感受周期的有趣故事。活动准备：围嘴和图形动物；鱼种毛毛虫和叶子活动程序：首先，可爱的小马1.今年是2014年，哪一年是十二生肖年？ （展示图形马）可爱的小马在问候你！ （向小马问好！）2.您认为小马的头，脖子，身体和腿是什么形状？摘要：事实证明，图形可以更改为各种动物。今天，我们将看看有关图形和动物的有趣故事。第二个啊呜（一）蜘蛛摇摆一天，一只蜘蛛爬出来（贴在围嘴上）看看！蜘蛛的哪些部分是圆形的？2.它有几只脚，脚的线是什么样的形状？（二）公鸡吞咽蜘蛛1.一只公鸡过来了（张贴在围嘴上）以找出答案。公鸡是什么样的图形？2，它抬起头，“喔喔喔”唱了一首歌，走了过去，看到蜘蛛挂在树枝上，迅速越过“啊呜”吞下了蜘蛛。 （公鸡盖蜘蛛）吞咽什么？ （老师证明他不咀嚼，他吞下了它）（c）狐狸吞下公鸡1.哪只狐狸过来了（张贴）？狐狸使用哪种图形？2，狐狸有三角形的头部，耳朵，眼睛，穿着三角形的裙子，摇晃三角形的尾巴，以三角形的形式前进。看到那只大公鸡在唱歌，笑着说：“哈哈，这是我的一顿美餐！”因此，它悄悄走过去，冲上去，“啊呜”，吞下了公鸡（覆盖和粘贴）（4）狮子吞下狐狸1.狐狸吞下公鸡在湖边喝水后，一只大狮子（柱子）被砸碎了，狮子的哪两种形态发生了变化？2，狮子看见狐狸，在嘴里尖叫，当狐狸不注意时低声说，悄悄地走近狐狸，把狐狸吞下了啊。第三，帮助动物逃跑（1）打喷嚏和拯救动物1.狮子满了，在树下晒日光浴，一只毛毛虫（指娃娃），爬行，爬行，挤入狮子的鼻子。 “挠痒痒，挠痒痒，让蚺缣纭。”毛毛虫说什么，怎么做？（1）让我们像这样给狮子挠痒痒！（2）如果您是狮子，毛毛虫进入您的鼻子时感觉如何？2，狮子感觉鼻子发痒啊啊阿姨！打个喷嚏，接下来发生了什么（5）？ （预测）3.毛毛虫从鼻子里喷了出来，刚吞下的狐狸也从大嘴里喷了出来，那只狐狸被救了！但是其他被吞食的动物仍在呼唤他们的胃！您有什么办法保存它们吗？ （寻找方法）（2）逃避危险1.还记得谁吞了狐狸吗？谁吞了鸡？ （孩子说老师贴）2，我要当一只狐狸，你来做毛毛虫（手指替换）来保存公鸡。3.谁吞了公鸡？你愿意救蜘蛛吗？年幼的孩子做公鸡做毛毛虫挠痒痒。4.蜘蛛可以吞下狮子吗，为什么？原始亩只能吞下小动物。简介：这个故事有趣吗？有趣的是，动物朋友都被打喷嚏打死了，所以这个故事的名字叫阿嚏。5，完全欣赏故事第四，转圈的故事非常有趣。（1）顺序圈每个人都喷了出来，蜘蛛又开始在树上摇摆。公鸡看见了怎么办？我会再次吞下蜘蛛。 （个别孩子讲）（2）倒序圈谁告诉我如何拯救动物？ （通过围嘴上的图形动物，每个孩子都能分辨出来。）您觉得这个故事有趣吗？在哪里有趣？简介：这个转身，这个故事的圈子，永远无法完成，真的很有趣活动反思：整个活动深受孩子们的喜爱。当动物吞下动物时，孩子们好奇地看着我，这表明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏并营救另一只动物时，孩子们会很开心。他们要给动物挠痒痒，让它们打喷嚏以拯救动物，所以瘙痒成为一种活动。由于故事本身相对简单，因此孩子们仍然可以在故事末尾讲述整个故事。但是，挠痒痒时有四次。老师第一次一个个地挠痒痒。当孩子第二次挠痒时，孩子可以坐在椅子上，一个个地抓挠它。这是孩子第三次被抓挠。痒。我第