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（人教新课标）四年级语文上册第三单元,幸福拍手歌,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手,看哪大家都一齐拍拍手。如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福你就跺跺脚,如果感到幸福就快快跺跺脚,看哪大家都一齐跺跺脚。如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就快快伸伸腰,看哪大家都一齐伸伸腰。,bchqiosh彼此锄头铁锹疏通qchw砌诧异义务,（谁）三个牧童（干什么）疏通砌寻找相遇（结果）明白,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的的树叶挖开。清泉从一层泡沫下面流出来，流到一个有沙底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板，砌成一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板盖上，不让尘土落进去。,带疏通挖搬砌盖,小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。,小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费，我也感到很幸福。,青年医生是怎么细心地给病人治病的？第二个青年在哪里工作，他是怎么做的？留在村子里的青年是怎样耕种的呢？选择其中一个青年，发挥想象，仿照第四自然段的写法，用上恰当的动词，有顺序地将这三个青年寻找幸福的过程写下来。,我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费，我也感到很幸福。,对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐；对警察来说，幸福是“舍一家团圆，保万家平安”的奉献；,对母亲来说，幸福是；对农民来说，幸福是；对来说，幸福是。,对我来说，幸福是。,幸福是什么胡淑静,幸福是你脸上灿烂的笑容，那是一首甜美的歌；幸福是你课堂上响亮的回答声，那是跳动的音符；幸福是你轻轻地捡起地上的纸屑，那是最美的舞蹈。幸福是生病时的一杯开水，幸福是困难中的一声问候，幸福是失意时的一次鼓励，幸福是绝望中的
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