幼儿园中班教案《爸爸的领带》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园中班教学计划爸爸的领带带反思中班教学计划爸爸的领带包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，使孩子们熟悉父亲的着装特点，并更加积极地关心父亲，可以选择各种样式进行装饰父亲的领带，并指导孩子能够辅以辅助材料。通过工作，培养他们的大胆创新能力，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班爸爸的领带。活动目标：1.可以选择多种图案来装饰您父亲的领带。2.熟悉爸爸的衣着特点，更积极地照顾爸爸。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。4.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。活动准备：1.各种颜色和图案不同的领带。2.一张纸上有打领带的形状。3.蜡笔，不同颜色和图案的切碎纸。活动程序：首先，爸爸喜欢什么样的领带。1.提出一条具有不同颜色和图案的领带。问：“孩子知道这是干什么的吗？” “谁是家庭中的最爱？”2.要求孩子自由观看领带，并谈论领带的颜色和图案。3.“你父亲喜欢什么样的颜色和图案？”4.让孩子们思考一下我们可以用来打领带的图案。爸爸会喜欢吗？4.遵守老师用碎纸图案装饰领带的方法。粘贴绘画时，请注意不要将切碎的纸粘在一起。其次，我为父亲打领带。1.鼓励幼儿选择图案或颜色，将其放在要装饰的领带上，然后粘贴。2.将设计好的领带挂在墙上进行展览，以引导孩子们互相欣赏。3.离开公园时，将领带带回家并戴给父亲。活动反思：领带是男人的独特装饰品。装饰领带的活动可以使孩子们熟悉爸爸的服装特性，从而更多地照顾和照顾父亲。爸爸会被孩子的思想所感动，并更加注意孩子的情感需求。因此，在活动开始时，我展示了一条准备好的领带，但是班上的一些孩子说这是一条围巾，有些人说这是一条皮带.而一个孩子说，“我父亲也有这条”，我立即收到他们说：“这是领带，爸爸的领带”。然后请孩子们观看领带并谈论领带的颜色和图案。然后孩子们说：“有红色，蓝色，圆形.”，我用绑着大领带的照片。让孩子们冷静下来，“哇，一条大领带，你觉得这条领带很美吗？”激发孩子动脑筋，想办法装饰父亲的领带，并谈论他喜欢什么样的领带。我请鑫鑫的孩子在“领带”上画画。欣欣说他喜欢棒棒糖，所以她在上面画了一个棒棒糖。然后请孩子们在他们的“领带”上画出他们想让他们觉得美丽的东西，一些孩子画一所房子，一些孩子充满爱心，有些孩子用七种颜色画领带。绘画后，请把婴儿带回家给父亲穿，体验成功的喜悦，并表达对爸爸的爱。在整个活动中，孩子们很高兴为爸爸装饰领带，但在看完孩子们的最后作品后，我对它进行了反思：如果我可以在活动前准备一些不同的领带，让孩子们直观地看到两者之间的区别。领带和领带会达到更好的教学效果。还有一点是，孩子绘画时应该给他们更多的时间。老师可以和孩子一起完成绘画。不要急于画所有没有绘画的孩子。小百科全书：领带是指衣领顶部的一件衣服
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