四年级英语上册 Unit2 period2教案 苏教牛津版

苏教牛津版四年级英语上册教案Unit2 In a toy shop课题4A Unit 2 A&D 第二课时 三维目标知识与能力进一步了解物主代词：my, your, his, her会用句型“Can I have a look?”进行问答交流。能正确运用交际用语，并对“This is /Thats my/ your”句型的达到四会掌握。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度让学生通过了解物品的归属，多了解、接触身边的人。教学资源预习作业听U2 A录音，跟读五遍。教学准备录音机、磁带、挂图、动物类玩具学 程 预 设导 航 策 略调整反思A.复习导入（5分钟）1. 每组选派一位同学为代表，进行单词抢说比赛。2. 拼背动物类四会单词3. 与教师进行简单的日常交流，从而复习物主代词This is my/ your/ his/ her B.自学展示（3分钟）根据具体情况回答老师的问题。Yes, it is. / No, it isnt.C. 合作探究（20分钟）1 （1） 根据老师所给的中文，小组讨论，划出词组。(2)自己检查校对(3)朗读词组并记忆a.观察图片b.听录音，边听边思考图片的正确顺序。c.上黑板，给图片排列正确的顺序。d. 再听录音，分段、分角色跟读课文。熟读并理解图5、6，小组讨论理解句型I like和Id like D融会贯通 （7分钟）1. 与同伴选择书本D部分的两幅图进行对话，并展示。2. Pair work 四人一组编对话。 展示对话。E反馈总结 （5分钟） 1. 完成补充习题A，D练习。 2. 校对答案。 3. 完成练习题并校对答案。G作业布置（2分钟）明确作业要求1. 组织学生进行动物类单词复习和四会单词的拼背：四位同学循环每人说一个动物类单词，直到说完为止。 学生每说一个词，教师将该单词的图片贴到黑板上。四会单词贴在一起。2. 全部说完后，请学生拼写四会单词，并给予鼓励性评价。3. 复习物主代词。（1）教师随意拿出的自己带的动物玩具说：This is my板书my （2）随意展示学生的某一文具，引导学生说：This is his/ her板书his和her。（3）引导学生说：This is your板书your随意取出学生的一个动物玩具问：This is your,I think. 引导学生利用原有知识正确回答。1)在一个玩具店 2) 多么可爱！3) 看一看 4) 一只好看的猴子5) 我认为 6) 我明白7) 我想要 8) 我的熊猫9) 这只熊猫 10) 你的熊猫出示正确的词组翻译。带领学生朗读词组。（将课前准备好的剪开的课文挂图随意打乱着贴在黑板上。）播放课文录音。请学生听完录音后将图片按正确顺序排列。放录音，组织学生跟读课文，注意语音、语调。根据课文图5，6的介绍比较句型:I like和Id like组织使学生操练D部分的对话、展示对话并给予肯定。组织学生根据自带的动物玩具进行对话表演。组织学生完成习题并校对。根据提示完成句子：1.Whats this? Its a _.(老虎)2.Whats that? Its a _.(熊猫)3.Look, this is _(his, he) cat.4. _(I , M