幼儿园大班教案《上楼下楼》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园大班教学计划上楼下楼带反思大班教学计划上楼下楼包含对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以更加正确，清晰地学习绕口令，快速说出绕口令，了解楼上夫妻的特点，并下楼，养成孩子细听的好习惯。看一下幼儿园班级上楼下楼，对课程计划进行反思。活动目标1，初步了解楼上楼下和舌头卷的特征。2，绕口令理论可以更加正确和清晰，快速地绕口令。3，养成良好的生活习惯，让孩子认真听。4.引导孩子仔细观察图片，激发孩子的想象力。5，大胆说出自己的理解。教学重点，难度活动重点:学习绕口令活动难度:可以正确，清晰，快速地说绕口令。活动准备MP3，手鼓，两张图片活动程序：一，导入：播放MP3其次，提出问题：1.谁说了你听到的话？摘要，绕口令非常快，将许多相似的词放在一起称为绕口令。2，出示图片（第一个），请观察孩子，老师：孩子们看到了什么？年轻的:回答老师：什么房子？什么高？师：您的箭头是什么意思，箭头指向顶部，下方是什么意思？老师：您还看到了什么？今天，老师的绕口令就是这些图片的组成，让我们一起学习吧！ （老师展示了两幅画）老师：谁能说出绕口令？老师：老师的第一句话是什么？老师：老师显示第二句话（谁可以把他变成一个句子）同上老师：让我们一起阅读。老师：总结，不容易读绕口令。快点，要清楚，让我们再读一次！ （再次慢慢放开）老师：很好，但是我得读得更快。让我们来练习！孩子们可以自己练习，也可以请周围的好朋友阅读老师：太好了，让我们一起阅读节奏。 （孩子和老师一起演奏节奏，一起阅读）老师使用手鼓。三个末端部分：师：今天，我们一起学习了绕口令，“上楼下楼”，教学反思孩子可以接受，孩子更感兴趣，可以被孩子理解，学习绕口令小百科全书：绕口令也被称为紧急密码，密码，密码等。它是传统的中文游戏。由于它结合了多个两个音节的重叠韵律或具有相同发音和相似含义的单词和
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