幼儿园中班教案《神秘口袋》含反思（通用）_第1页
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幼儿园中班教学计划神秘口袋带反思中班课神秘口袋包含对中级游戏活动的反思，让孩子们放手去游戏，克服胆怯的心理，敢于玩袋游戏，不怕陌生的事物，让孩子们学会听密码，玩游戏，锻炼反应能力和聆听能力，看看具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目标：1敢玩袋游戏，不怕奇怪的事情。2.放开游戏，尝试克服怯感。3.让孩子学会听密码玩游戏，锻炼反应能力和聆听能力。4.幼儿可以用普通话交流。活动准备：两个布口袋，各种小玩具和物品（孩子熟悉且奇怪的玩具）繁重而艰巨的活动：活动困难：敢于玩袋游戏，不怕奇怪的事情。活动程序：1.露出神秘的口袋并激发兴趣。（1）将您孩子熟悉的喜欢的玩具（例如小动物，小球等）放在口袋里。（2）老师：这是一个神秘的口袋。可以将其更改为各种事物。你猜怎么着（3）年幼的孩子上来尝试触摸（4）老师：请一遍又一遍，猜猜是什么？（5）老师：好的，我们不要把它拿出来。你觉得这是什么？感觉怎么样（6）老师：嘿，这是什么？让我们来看看。1.“不怕不怕”尝试触摸奇怪的物体并培养勇气（1）放另一个口袋（里面有一些相对较不熟悉的玩具的玩具）（2）老师：这个口袋里的东西有些奇怪。你敢碰吗（3）请问愿意触摸的幼儿。间接触摸，老师可以摇动口袋并直接触摸它。（4）老师：您接触了什么？感觉怎么样？老师认为它正在移动，您可以将其取出以供所有人查看。（5）在孩子们的指导下抚养孩子，老师鼓励孩子说：“我不怕”。（6）老师带领大家为他的勇敢鼓掌（7）鼓励所有幼儿这样做。对于胆小的孩子，老师可以和他一起兜兜风，并称赞他的勇敢。（8）老师：xx孩子有点害怕。老师和您一起完成这项任务。老师抓住您的手，我们将手放在一起触摸它。1.活动结束：玩“我不害怕”游戏，谈论我不害怕的事情。（1）放一个气球并告诉孩子：气球正在寻找一个朋友，一个勇敢的朋友，他将要寻找气球，他会告诉气球他什么都不怕。（2）老师扔了一个气球，孩子抓住了气球，接收气球的人说了一个句子，例如：“我不怕XXX。 然后孩子扔了一个气球，收到气球的孩子也说了一个字然后重复一遍。（3）Young：“我不怕xxx，我不怕xxx”教学反思：为了更好地体现孩子们的自信心，我在孩子们的活动中与他们互动，用神秘的语气引导猜测，鼓励孩子们尝试触摸奇怪的物体，孩子们也表现出胆怯的心态。活动。个别孩子也遮住了眼睛。几次，他们看到其他孩子找到了有趣的玩具。胆小的孩子逐渐被大胆的孩子驱赶。在最后一场比赛中，孩子们很高兴参加比赛，我是否可以充满热情并说我不害怕事情。在整个活动过程中，孩子们的情绪非常活跃。百科全书：从15世纪到16世纪中叶，男女都将其财产和货币放在一个小袋子里，然后将其绑在腰上或绑在皮带上。在17世纪，随着盗贼和扒手的逐渐增多，人们开始在衬衫，裙子和裤子的内部开小孔，然
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