幼儿园中班教案《有趣的电线》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划有趣的电线带反思中班教学计划有趣的电线反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们能够学习关注周围生活中有趣的事物和现象，并积极参与对有线活动的探索，并对螺旋形状有一定的了解并提供解决方案。对问题的成就感，请看一下幼儿园中班有趣的电线对课程计划的思考。活动目标：1.我可以积极参与探索金属丝的活动，并对螺旋形状有一定的了解。2.学会专注于生活中有趣的事物和现象。3.体验解决问题的成就感。4.尝试用线条记录实验结果，并用适当的词汇表述它们。活动准备：1.一根铁丝的手，圆柱体积的木头，数支铅笔。2.螺旋物体很多。活动程序：首先，导线会发生变化-了解平面螺旋。1.老师：（显示电线）老师在这里有电线。今天让我们一起玩电线，好吗？每个人都去他们旁边的桌子旁找电线，玩，看看你的电线会变成什么？2.幼儿探索活动：粗大的形状与金属丝。3.集中沟通：老师：请告诉大家，您最近有什么改变？（可能出现：数字，爱情等）4.了解平面螺旋。老师：（显示一幅螺旋画）看到老师用铁丝改变了什么？像什么？它的名字叫螺旋，从中间到外面，一圈一圈，越来越大，也叫平面螺旋。5.老师：（显示蚊香）这是什么？它是什么形状？6.幼儿再次探索：用金属丝转动扁平的螺旋形。师：现在，请用电线改变平面螺旋。其次，导线变得可变-了解三维螺旋。1.老师：（再次显示蚊香）蚊香必须神奇！ （到驱蚊香）已经改变，现在是什么形状？与平面不同，这称为三维螺旋，就像蜗牛壳上的纹理一样。2.老师：（显示电话线）这是什么？上面有螺旋吗？电话线是圆圈，它也是三维螺旋。3.老师：（展示电线）电线锯把蚊香变成魔术，很羡慕，它也想变成三维螺旋，小朋友帮忙，好吗？4.儿童的探索活动：用金属丝改变三维螺旋形老师：三维螺旋形如何变化？ （如果年幼的孩子想不出来，老师会在圆柱体的构建块周围产生启发。）老师：除了改变构建块上的三维螺旋之外，我还能在哪里改变？（它可能出现：身体某部位的变化，例如手臂，手指或脚上的三维螺旋线。）第三，螺旋物品的大聚会。师：生活中还有什么螺旋？ （或者您在哪里看到了螺旋形？）如果孩子无法回答，老师可以展示一些物品：螺丝玩具，弹簧，灯泡，奶瓶启动器，让孩子找出螺旋形在哪里？生活中有许多地方呈螺旋形。当您回家时，和您的父母一起寻找它。如果可以，您也可以与同行分享。第四，孩子试图使电线站起来。活动反思：1.这项活动使用日常生活中特殊而有趣的材料-线来进行活动，从而激发儿童活动的兴趣和欲望。活动水平明确，过渡自然，充分发挥了幼儿的想象力和创造力。整个过程以幼儿为基础。老师只是支持者和指导者，在新的纲要中充分体现了幼儿科学教育的精神。在本次活动中，我们根据中班生的身心发展水平使用色彩鲜艳且可自由配置的电线小学生。我们以观察性问题和开放性问题为中介，以积极思考，大胆操作和独立表达为核心。口和脑，促进幼儿的全面发展，让幼儿在探索中班习新知识。2.在孩子操作时，老师应注意每个孩子，并确认他们的成功，这样孩子的成就感就会很小，这会激发孩子探索的兴趣。小百科全书：电线是传输电能的电线。分为裸线，电磁线和绝缘线。裸线没有绝缘，包括铜，铝扁线，架空绞线和各种轮廓（例如，轮廓，母线，铜排，铝排等）。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快