幼儿园小班教案《小手变变变》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划小手变变变带反思小班教学计划小手变变变包括对适合小班的游戏主题教学活动的反思，让孩子大胆表达，培养想象力和创造力，激发参与游戏的欲望，体验小手换，换，换，试的乐趣为了让孩子们学习“我的小手已经变了”这句话，看看幼儿园班003010，对课程计划有所反思。活动目标：1.激发幼儿参与游戏并体验变化，变化和变化的乐趣。2.鼓励幼儿勇敢一点，培养他们的想象力和创造力。3，试着让孩子学到“我的小手变了，变成”这句话。4.体验模仿游戏的乐趣。5.增强思考的灵活性。主要难点：关键是让孩子们大胆地想象，表达和体验游戏的乐趣。困难在于让幼儿用小手表达各种不同的事物。活动准备：1.知识准备：幼儿已经认识到“小手”。2.材料准备：磁带，录音机，背景图像，油漆，印版，湿毛巾。活动程序：1.老师和孩子们一起玩音乐小手变变变引起孩子们对小手的兴趣。 （孩子们对这首音乐非常熟悉。通过用小手玩捉迷藏和玩游戏，孩子们非常高兴，也很高兴参加这项活动，这不仅集中了孩子们的注意力，但也使他们对小手感兴趣。）2.引导孩子谈论小手的技能，让孩子知道手可以做很多事情，也可以做自己的事情。 （在老师的指导下，孩子们可以根据现有的经验来回答小手的许多角色，了解并认识自己的小手，也爱他们的小手，自然地过渡到下一个环节，以及小手做游戏。）3.老师和幼儿玩“小手换零钱”游戏，体验“小手换零钱”的幸福。（1）教师示范。如：我的小手变了，变成了小猫；我的小手变了，变成了电话。（2）鼓励幼儿勇敢地举止，用小手展示不同的事物，他们会一起改变。例如：手枪，兔子，照相机等。（每个孩子都有一双小手，小手是他们现成的学习工具，孩子们对小手已经改变的各种事物也更感兴趣，因此孩子们非常热衷于换手游戏，也很快乐；在和谐宜人的环境中，当孩子们说话和玩耍时，他们会感受到换手的乐趣，大多数孩子都可以参加。既愉快又活跃。我们已经获得了快乐教育的原则，这是一个很好的例子。同时，目标2和目标3已得到实施，并且难度得到了突破。）4.老师和幼儿共同完成“小手印”。（1）老师通过演示儿童歌曲来教给孩子“小手印”方法。（2）引导孩子自由选择颜色来打印小手的形状。（3）展览作品，让孩子们观察，引导孩子们想象“小手印”的样子；老师添加画作，变成漂亮的小手印。 （老师的示范起到了重要作用。孩子们渴望将自己的小手印也印在纸上。从小手到小手印，他们的想象力和表现力得到了发展。当他们看到自己的小手印以彩色印刷在纸上时，想象力和老师的画作，变成一小片叶子，一只鸡，一只鸟后变得非常兴奋，并体验了换手的乐趣。）活动额外资讯：鼓励幼儿寻求差异，继续玩“小手换”游戏，并可以将其汇编成儿童歌曲供儿童表演。活动反思：整个活动旨在发挥孩子的想象力，表达力和表达能力。在活动中，老师是引导，合作者和支持者，并且像孩子的朋友一样以关怀，接受和尊重的方式与孩子沟通。创造了自由的空间。通过教师与幼儿之间的互动，以及幼儿与幼儿之间的互动，每个孩子都有愉快的经历。通过让幼儿考虑，更改和谈论它，让幼儿在富有想象力的环境中发展其认知，思维和表