幼儿园小班教案《圆圈圈宝宝》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划圆圈圈宝宝带反思小班教学计划圆圈圈宝宝包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，以便孩子们愿意成为小魔术师，尝试添加一些圆形项目，可以理解作品的内容，并根据以下内容猜测圆圈故事中的描述。学习完整的句子，理解故事的内容，可以认真听，有良好的听觉习惯，快来看看对计划有反思的幼儿园小班01030010。活动目标：1.能够理解作品的内容，根据故事中的描述猜出圆圈是什么，学习完整的句子。2.我很高兴成为一名魔术师，尝试添加一些圆形物品。3.理解故事的内容，仔细听，并养成良好的听觉习惯。4.通过结合视听和说话的交互式方法来开发连贯表达的能力。活动准备：背景图片，木偶，蜡笔，圆形绘图纸活动程序：一。展示使孩子们喜欢这个故事的木偶。二。欣赏故事并了解故事的内容和情节。1.讲故事问题：故事的标题是什么？故事中的谁？2.结合活动挂图来欣赏第二个故事，并帮助孩子分析和理解故事中的答案。了解（1）我要找一个孩子玩，孩子们合影，我跳。认识了（2）圈圈的兄弟走上了天空，焦急的汗水，一点一点地.三。学习成为小魔术师，并尝试将图片添加到圈子中。四。大胆表达您绘画的内容。1.请孩子们告诉圆圈妈妈，圆圈宝宝会变成什么？2.幼儿理论：“我把圈子变成了某种东西。 “五岁以下展示作品结束活动反思小班和活动圆圈圈宝宝的设计思想是小班孩子已经认识了这个圈子，并对圈子产生了浓厚的兴趣。这项活动是让孩子们根据故事中的描述理解故事，然后激发孩子的想象力，并用完整的单词说出圆圈将变成什么样，并最终以绘画的形式表达出来。出来。我基于好奇和注意力不集中的小班儿童的特征。在活动中，我创建了“魔术魔术”链接，使年幼的孩子感觉这不是添加绘画，而是玩“改变魔术”。这将更好地激发幼儿的积极性和主动性。这项活动是尝试将语言和艺术领域结合在一起的。活动期间，我有几点想法：活动开始前，我遇到了许多带有圆形物体的孩子，并为他们提供了帮助。积累知识和经验，今天的活动是对儿童经验的再现和促进。由于他们的认知经验，他们愿意说，并且基于想象和添加绘画的理论，幼儿的创造力得到了提升。2.请幼儿与客座老师一起欣赏这项工作。它是在有意识地培养孩子的情绪和态度，他们不怕出生并愿意与他人互动。不足之处：1.培养小班儿童语言表达的完整性非常重要，因此有必要注意儿童语言能力的培养。对策和感受：我在这项活动中取得的最大成就是，这项活动是试图将语言领域与艺术领域相结合，但是该活动应定位在语言领域中，因此必须增强语言。例如，为了培养儿童的语言完整性，当您讲完故事后，您可以要求儿童说：圆圈变成了阳光，圆圈变成了气球最后，请告诉孩子该圆圈的含义成为？当孩子与客座老师交流时，孩子自然会说出
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