七年级语文上册期中试卷及答案

七年级语文上册期中试卷及答案 语文七年级上册测试卷 （时间：120分钟 满分：100分） 一 选择题（10分） 1下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ） A 凝成( n )眩目( xun ) 小憩( q ) 盘虬卧龙( qi?u ) B 呵责( h) 洗濯(zu?) 厄运( a ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh)黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) D啜泣( chu?)澄清( dang )冉冉( rn )玷污( zhn ) 2 选出下列字词全对的一项：（ ） A 诱惑辜负雏形崛强 B 贮畜朗润训戒忍俊不禁 C 潦亮耸立烘托录录终生 D 抖擞安适诅咒仙露琼浆 3 选出下列字词的解释有误的一项：（ ） A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。 4选出下列没有语病的一句：（ ） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C读了这篇文章之后，对我的教育太大了。 D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是 一种牺牲。 D 济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 二、按课文内容填空（每空1分，共10分） 6春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。 春天像健壮的青年，。 7观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是； 。 8 ，江春入旧年。 9几处早莺争暖树，。 10西江月中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。 11夕阳西下， 。 12其恕乎！ 。 三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分） 13小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道： “ 。” 四 阅读题（28分） （一） 桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝， 密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分） 春花： 春雨： 15写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分） 16 这两段运用了哪些修辞手法？（2分） 17 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分） （二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠， 不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已， 不亦远乎？” 18给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（） 罔（） 诲（） 19请写出文中的三个成语：（3分） 20请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是 女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是 （三） 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的 日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春 天吧！” “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道 理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得 头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！” 21蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 22蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分） 23蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（）（2分） A 赞美蜻蜓的歌。 B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。 C 暗地炫耀自己的安乐生活。 D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。 （四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分） 长（） 26 请用一个成语概括这则故事：（2分） 五 作文（50分）。 生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事?请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文， 注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。 答案 一 1C 2D 3C 4A 5D 二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不欲，勿施于人。 三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字 四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 wng hu? 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说-悦，愉快； 女-汝，你；知-智，聪明 21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhng 26 狐假虎威 语文七年级上册 期中测试卷 （时间：120分钟 满分：100分） 一 选择题（10分） 1下列加点的字词拼音无误的一项是： （ ） A 凝成( n )眩目( xun ) 小憩( q ) 盘虬卧龙( qi?u ) B 呵责( h) 洗濯(zu?) 厄运( a ) 迸溅( bng ) C 伫立( zh)黄晕( yn ) 发髻( j) 禅心( chn ) D啜泣( chu?)澄清( dang )冉冉( rn )玷污( zhn ) 2 选出下列字词全对的一项：（ ） A 诱惑辜负雏形崛强 B 贮畜朗润训戒忍俊不禁 C 潦亮耸立烘托录录终生 D 抖擞安适诅咒仙露琼浆 3 选出下列字词的解释有误的一项：（ ） A 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 B 响晴：（天空）晴朗无云。 可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。 C 怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适愉快的样子。 卖弄：摆弄。 D明察秋毫：极细小的事物也能看得一清二楚。秋毫，指鸟类在秋天重新生出的非常纤细的羽毛，后用来比喻细微的事物。 嶙峋：形容人瘦削。 4选出下列没有语病的一句：（ ） A. 我校开展了向雷锋同志学习的活动。 B屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 C读了这篇文章之后，对我的太大了。 D谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。 5下列选项中对课文理解不当的一项是： （ ） A 在山的那边一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B 童趣一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理 想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。 D 济南的冬天一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。 二、按课文内容填空（每空1分，共10分） 6春天像刚落地的娃娃， 。 春天像小姑娘，花枝招展着，笑着，走着。 春天像健壮的青年，。 7观沧海一诗中，借助奇特想象来表现大海吞吐日、月、星辰的气概的诗句是； 。 8 ，江春入旧年。 9几处早莺争暖树，。 10西江月中，能反映丰收的大好时节的两句诗是 ， 。 11夕阳西下， 。 12其恕乎！ 。 三 根据情境，用恰当的语言表述：（2分） 13小明想到邮局去寄一封信，可是走到岔路口，他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人，于是他走上前去，问道： “ 。” 四 阅读题（28分） （一） 桃树、杏数、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 14请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点：（2分） 春花： 春雨： 15写出上面两段中你最喜欢的一句，并说说理由。（2分） 16 这两段运用了哪些修辞手法？（2分） 17 文章第二段中，哪一个词语能说明在下雨的同时，还有微风在吹拂着？（2分） （二） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 18给文中加点的字写上拼音：（3分） 省（） 罔（） 诲（） 19请写出文中的三个成语：（3分） 20请写出下列三个通假字的本字，并解释其意义：（3分） 说：通“ ”意思是 女：通“ ”意思是 知：通“ ”意思是 （三） 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早晨的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来的；让我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理？” “在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，跳舞呀，一点钟接着一点钟的，玩得头都晕了，哪有工夫去想工作啊！” “那么你” “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！嘿，多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！” 21蜻蜓为什么变得愁眉苦脸？（2分） 22蜻蜓又唱又玩的时候，你猜想蚂蚁在干什么呢？（2分） 23蚂蚁最后说了一句“多美呀”，这是（）（2分） A 赞美蜻蜓的歌。 B 羡慕蜻蜓又唱又玩的快乐生活。 C 暗地炫耀自己的安乐生活。 D 讽刺蜻蜓只顾着玩乐，不工作，结果自作自受，还不知悔改。 （四） 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。 子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？” 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏虎也。 24 解释文中加点的词语：（2分） 食： 畏： 25 “天帝使我长百兽”中的“长”是个多音字，请推断它在这里应该读什么？ 并写出它的拼音来：（1分） 长（） 26 请用一个成语概括这则故事：（2分） 五 作文（50分）。 学校生活是多姿多彩的，在校园里一定会发生许多事，有发人深省的事、有 令人伤感的事、也有充满乐趣的事?请以“校园趣事”为题，写一篇记叙文， 注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字。 一 1C 2D 3C 4A 5D 二 6 从头到脚都是新的，它生长着。/ 有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 7 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 8 海日生残夜 9 谁家新燕啄春泥 10 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 11 断肠人在天涯。 12己所不欲，勿施于人。 三 13 要求：有礼貌的称呼；有“请”字 四 14 百花争艳 轻盈、细密、润泽 15 略 16 比喻、拟人、排比 17 斜织 18 wng hu? 19 温故知新 任重道远 死而后已 20 说-悦，愉快； 女-汝，你；知-智，聪明 21 因为“好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来” 22 蚂蚁在辛苦地工作，并且为冬天的到来准备粮食 23 D 24 吃 / 害怕 25 zhng 26 狐假虎威 密 封 线 内 不 准 答 题 xx-xx学年度第一学期期中检测 七年级语文试卷 一、知识操练营（共25分） 1、下列词语加点字的读音完全正确的一项是（）（1分） A. 酣睡（hn） 归省（xng）怠慢（di） 半明半昧（wi） B. 湍急（tun）刹那（ch）皎洁(jio) 摇摇欲坠（zhu） C. 撷取（xi） 自诩（y） 跻身（j）你推我搡（sng） D. 涟漪（y） 摒弃（bng）鬼祟（chng）熠熠生辉（y）2下列成语（或短语）中有四个错别字，请找出来并在方框内订正。（4分） 千姿百态 一视同人记忆犹新大有裨益无动于中 微言耸听 星群密布浏览景物赏心悦目眼花潦乱 3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1分） 数千年来中华民族的历史 了灿烂的中国文化。 镜头里、画面上、词文章中，只要有了那么几束临风 的芦苇花穗，立马便活泛、生动、爽朗、辽远起来。 总也忘不了在朦胧的桐油灯下，母亲为我们炒苞谷花儿的情景。苞谷里常常有许多“铁豆”，炒不出花儿来，那我们也吃得? A积淀摇晃全神贯注 B积淀摇曳津津有味 C积攒摇曳全神贯注 D积攒摇晃津津有味 4下列加点的成语使用有误的一项是（ ）（1分） A名师们深入浅出、化繁为简的讲解,让我茅塞顿开，很多模糊不清的地方也感觉豁然开朗。 B. 在现在一片嘈杂的，抑扬顿挫 的电影环境里，家在水草丰茂的地方是一部难得的佳作，它平静、深刻、直抵人心。 C. 这里沙滩平坦，一望无垠，又与海天相接，再配上大海悠扬的歌声，实在是令人心旷神怡。 D. 我们要有自己的主见，切不可偏信道听途说。 5修改下列病句。（1分） （1）随着民众使用公共Wi-Fi越来越频繁，使Wi-Fi的安全隐患也日益凸显。 6阅读下面材料，回答问题 （4分） “汤姆索亚，6月17日大约半夜时分，你在什么地方？” 看见A那张冷酷的脸，汤姆舌头僵住了，讲不出话来。听众们屏息敛气静听，可是话 还是没有说出来。然而，过了几分钟，这孩子恢复了一点气力，勉强提高了声音，但仍然只 有部分人能听清楚他的话： “在坟地！” （1）这段文字选自汤姆索亚历险记，作者是（国籍）的 （2 分） （2）文段中的A是谁？请用简要的语言概况相关的情节，并联系全文，说说汤姆是一 个怎样的孩子？（2分） 7.名句默写（8分） 多行不义， 。 ，一枝红杏出墙来。 乡书何处达？ 。 ，有容乃大。 中庭地白树栖鸦，。 ，松间沙路净无泥。 但愿人长久， 。 深红的果儿，和青年说：“ ”！ 8.综合性学习（5分） “童话里的世界五彩斑斓/雨露下的花朵扬起笑脸/我们是阳光少年/快乐地快乐地成 长?”一场以“寻找阳光少年”为主题的综合性学习活动开始啦，请你快来参与吧。 （一）【探究阅读】什么样的少年最阳光？仔细阅读下列材料，写出你的探究结果。（3 分） 材料一：阳光应由心而发。当内心充满正能量，通过表情、动作、语言等传达给周边的 人群，那就能令人感觉到温暖。内心的阳光可以带动少年克服各种问题与挫折，这样给自己 带来阳光，也能给人一种阳光的感觉。 材料二：在绿地新建的300米跑道上，几百个人不分寒暑地一起跑步，却没有少年人； 在全天开放的篮球场上，有人甚至要求雨天照常使用，却依然不是少年人。一个少年，从不 运动，身体怎么会“阳光”？从不在绿色中感受自然，心灵又怎么会“阳光”？ 材料三：由于缺少“与人分享”的经历，会导致“以自我为中心”，甚至是“争强好 胜”，引导青年学生学会“与人分享”，这应该引起全社会的重视。 （二）【班级推荐】活动中，假如让你从你班推荐一名“阳光少年”，你准备推荐谁呢？ 请写出你的推荐理由。（50字左右）（2分） 我推荐*同学，理由：他（或她）。 二、阅读精品屋 （35分） （一）阅读赤壁，回答9-10题（4分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 9.这是一首怀古咏史之作，诗歌由“”引发“怀古之幽情”。诗中的“周郎”是 指三国演义中的英雄人物 。 （2分） 10.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”历来为人们称道，请任选一个角度进行赏析。（2分） （二）阅读下列文言文，回答11-15题（14分） 【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外 之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫 蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 （选自幼时记趣） 11解释加点词（4分） （1）明察秋毫（ ） （2）拔山倒树（ ） （3）项为之强 （） （4）于土墙凹凸处（ ） 12翻译下面的句子（4分） （1）心之所向，则或千或百果然鹤也。 （2）神游其中，怡然自得。 13文中“时有物外之趣”原因的句子是 ； 其中第二段文字描绘了、 两幅图画。（3分） 【乙】阿豺有子二十人。阿豺谓曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下。”俄而命母 弟慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能 折。阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固。” 魏书吐谷浑传 【注】阿豺:南朝刘宋时西北方少数名族吐谷（y）浑首领。奉：拿。母弟：这 里指同母弟。汝曹：你们。 14.请用简要的语言概括这则故事的主要内容。（1分） 15.你从这则故事中明白了怎样的道理？（2分） （三）阅读社戏选段，回答16-19题。（8分） 月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏 台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹 到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。 不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。 他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那 航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝 采起来。 离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有 东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。 大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。 阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？双喜先跳下去 了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，且慢，让我来看一看罢，他于是往来的摸 了一回，直起身来说道，偷我们的罢，我们的大得多呢。一声答应，大家便散开在阿发家 的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的， 于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 16.第一段中“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看”，这一句表达了“我” 怎样的心理？（1分） 17.“连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝采起来”，写老渔夫停下艇子喝采有什么 作用？（1分） 18.文章结尾处写“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再 看到那也是的好戏了”，联系选文看，你能知道结尾这句话的含义吗？（2分） 19.赏析精彩语言（4分） （1）又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬。 （这个句子运用了哪些感觉器官来写的？具有怎样的表现力？） （2）那航船，就像一条大白鱼被这一群孩子在浪花里蹿?（说说句中运用的修辞手 法及其表达作用。