幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划可爱的小鸡带反思小班教学计划可爱的小鸡包括对适合小班学生的艺术主题教学活动的反思，让孩子们自由想象，脱衣服，打扮自己的鸡，引导孩子在画鸡的同时唱歌，尝试激发孩子的绘画兴趣，让孩子们热爱绘画，热爱运动，热爱大脑，快来看看幼儿园的003010课程，对课程计划进行反思。活动1.引导孩子在谈论歌曲的同时给鸡涂油漆。2，引导孩子自由想象，脱下自己的鸡去穿衣。3，尝试激发孩子对绘画的兴趣，让孩子热爱绘画，热爱运动，热爱大脑。4.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备1.知识和经验的准备：了解鸡肉的形状特征；2，材料准备：快乐的钢琴音乐，三只可爱的小鸡，绘画材料；3，环境准备：为孩子创造一个融入活动的情境，背景图片可爱而丰富，孩子喜欢它。教学困难：幼儿在谈论歌曲的同时学会画鸡，并了解小鸡的形状。年幼的孩子敢于以自己喜欢的方式装饰鸡。让幼儿融入绘画活动，以激发他们对绘画的兴趣。教学过程：谜语输入-观察鸡-说儿童歌曲，画鸡-装饰鸡-结束活动【活动步骤】1.猜猜鸡，并用谜语唤起孩子的兴趣。播放音乐，将孩子们带入音乐活动领域，并邀请孩子们参加并开始活动。老师：孩子们，今天老师给您带来了一个小客人。它在休息。孩子们仔细听了老师的谜语，猜出它是谁，然后让我们喊出它的名字。欢迎它吗？张开嘴，花毛衣，喜欢吃小昆虫和小米，用毛茸茸的舔身体，谈论它。 “老师：孩子们，谁知道它的名字？年轻：鸡肉。老师：孩子们真的很聪明。让我们今天邀请年轻的客人。年轻：好！2.观察鸡并培养孩子与鸡之间的关系。老师：我邀请的小客人可爱吗？请让孩子们看看，欢迎吗？ （引导幼儿和小鸡打招呼，称赞小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让孩子们对小鸡有感觉。）3.听故事并进行绘画活动。老师：孩子们，让我们听听鸡的故事，孩子们一定要仔细听。老师讲了一个故事：“春天来了，花儿开了，草是绿色的，河在唱歌。在这一天，从蛋壳中钻出一，二和三只鸡。他们睁开眼睛，看着东方，看着天空，然后看着天空。三只小鸡都像毛茸茸的球。他们是如此可爱。他们在草地上跑来跑去。嘿，玩，玩，最小的小鸡不小心掉了。它随处可见，但他找不到。至.老师:我们的小客人找不到他们哥哥和姐妹的弟弟。它想请孩子们帮助他们画些照片，以便幼儿园的孩子们可以帮助他们找到他们的哥哥和姐姐。孩子们可以帮忙吗？年轻：是的。问题：孩子们谈论鸡的外观吗？ （引导孩子说出小鸡的形状）。老师：哦，孩子们说太好了。让老师为孩子们画一幅鸡的照片。 （老师在绘画时说了这首歌。）老师33760，我画的鸡漂亮吗？年轻又美丽。老师：现在我们在谈论歌曲和歌曲时谈谈？“像鸡蛋一样的身体”首先画出一个稍微平坦的圆圈，哦，孩子们真的很漂亮。“眼睛明亮而圆润”请让孩子们画黑眼睛，明亮圆润。嘴尖指向前面。尖嘴可以帮助他们捕捉昆虫。它必须很锋利。叽叽叽为什么这么称呼？哦.还不是脚的图片，只画脚。“当你看到叫called的昆虫时，在给你的脚粉刷之后，你就可以捉到虫子了。很高兴。孩子们画的小鸡真的很漂亮。现在，我们将照片交给卢老师，让卢先生请大班的兄弟姐妹和幼儿园的老师帮助我们一起找到他们。 （请安排一名班级老师来帮助进行此项活动，让她拍张照片并寻找它，然后带回另外两只小鸡。）老师：哇，陆老师帮助我们找到了小鸡，小鸡团聚了，谢谢大家。它还把照片给了孩子们。4，养鸡秀，给孩子们展示自己的平台。老师：孩子们，我们帮助小鸡快乐了吗？年轻：快乐。老师：孩子们，让我们用小鸡给我们的照片做画展吗？请自己选择材料，以自己喜欢的方式打扮漂亮，并让孩子们的老师帮忙贴在展示板上（指导孩子们做自己的工作，确认他们的全部创造力，提供他们需要的所有材料，给孩子们。他们可以自由玩耍的最自由的空间之一。5.结束部分：老师：孩子们的作品真漂亮。这是我看过的最美丽的展览。你们都是爱小天使。今天你快乐吗？年轻：快乐。老师：让我们随着音乐跳舞。 （老师和年轻人一起跳舞，离开了田野）。活动范围1.将显示面板放在走廊上，以供父母和孩子们欣赏，并增加幼儿的荣誉感。2，在美术方面，摆放各种绘画材料供儿童选择。家庭活动扩展：1.要求父母更多地陪伴孩子，以使孩子们看到更多，更多听，更多练习，并尽可能多地与大自然接触。2.要求父母与子女沟通，并对他们的每项作品给予正面和正面的评价。保护儿童对绘画的兴趣。活动反映这个活动班上的孩子们非常活跃，表现很好。幼儿肯定了我的教学方法。当我们尝试改变和放弃传统的“填鸭式”和“输液式”教学方法时，让孩子们积极参与绘画活动，当他们统治一切时，他们对绘画的兴趣就会浓厚，观察力敏锐，记忆力就很大。增强功能，很多再次记住歌曲是很高兴的。想象力将非常丰富，活动将是积极而富有创造力的。诗画教学使孩子们的手，口，脑得到发展，打开了孩子思考和想象的大门，激发了孩子对绘画的兴趣，使他们在绘画世界中