幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划彩虹色的花带反思小班教学计划彩虹色的花包含对小班语言主题教学活动的反思，使孩子们可以感受到故事中的彩虹花，以帮助朋友，帮助他人情绪良好，引导孩子听故事，理解故事。故事的内容，被老师大声朗读，孩子们情感地阅读，参加表演，让孩子们感知故事，来看看幼儿园小班彩虹色的花，对课程计划进行反思。活动目标：1.引导孩子听故事并理解故事的内容。2.感受故事中的彩虹花，以帮助您的朋友和他人。3，通过老师大声朗读，让孩子阅读并参与情感，让孩子感知故事。4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。活动准备：彩虹色的花 PPT活动程序：首先，显示彩虹色的花朵，引起幼儿的兴趣。老师：这是什么？你看见过这样的花吗？年轻：花，有（电视.），没有。老师：让我们看看它的颜色，看起来好吗？您认为它的颜色与谁非常相似。Young：看起来不错，像彩虹一样老师：今天老师带来了一本关于这朵花的书。让我们一起看看，好吗？二，彩虹花与小动物的故事1.老师：春天来了，太阳出来了。在黑暗的土地上，开了彩虹色的花。每个人都称它为花姐姐，然后孩子们来问花姐姐！ （显示图片）年轻：花朵和姐妹们都很好！2.老师：这一天，一只小蚂蚁过来了，花姐姐迎接了那只小蚂蚁：“小蚂蚁，你好，你要去哪里？ “小蚂蚁说：“我要去祖母家，但前面有一只大水獭，我不能走。 “老师的问题：如果你是花姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗？有什么可以帮忙的吗？年轻：愿意，老师：让我们看看花姐的坐姿（移动花瓣）老师：它给小蚂蚁撒了花瓣，然后把小船带到了小蚂蚁。小蚂蚁越过小水獭。它对彩虹色的花说什么？我为彩虹色的花朵中缺少美丽的花瓣感到难过吗？为什么？年轻人：说谢谢，难过（不漂亮），不难过（帮助他人）3.老师：再过一天，看看，这是谁？年轻：青蛙，恐龙.老师：这个名字叫蜥蜴。让我们一起谈论它。让我们看一下蜥蜴的表情，看看它是否有趣？年轻：不快乐。老师：如果你是花姐姐，你会怎么问？年轻：学习老师：“我要去森林舞会，但是我没有漂亮的衣服。”原来，没有漂亮的衣服。您愿意帮助孩子吗？有什么可以帮忙的吗？年轻：老师：花姐姐给了她一片花瓣给蜥蜴。蜥蜴用美丽的花瓣做衣服，她带着美丽的笑容参加了聚会。眼睛都弯曲了！4.彩虹色的花又遇见了谁？老师想邀请你猜！年轻：大象，猴子.5.老师：让我们看看，天空有个大太阳。您如何看待今天的天气？年轻：热.老师：看着一只小老鼠。它走着说：太热了，太热了！如果您是花花姐姐，您将如何帮助您？年轻：把雨伞打成伞，戴上帽子.老师：小老鼠有个花瓣可以做成扇子，扇子有多凉，有多高兴！6.老师：花姐的花瓣越来越少。如果您是花花姐姐，您愿意帮助别人吗？年轻：愿意，不愿意老师：让我们看看花姐是如何做到的。7.鸟摘了一块黄色的，给她的女儿生日礼物。它的女儿一定很开心！.8.刺猬拿着雨伞时，会覆盖大雨，不再结冰。9.播放图片并告诉图片内容风吹走了最后的花瓣。彩虹色的花朵怎会不情愿拥有最后的花瓣！但是，她没有力量，寒冷的冬天很快就会消逝。现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗？你内心有什么感觉？和你旁边的孩子聊天。（老师指导孩子说它仍然是一朵美丽的花，因为它热情而亲切。）10.播放雪景图片并告诉图片内容老师：谁会记得彩虹色的花朵？你想奇迹发生吗？11.播放课件并告诉屏幕内容问题：小动物真的很想念彩虹色的花朵。现在，他们看到了天空中的彩虹。你想说什么？12.播放课件并告诉屏幕内容再次见到彩虹花，向它问好！三，故事总结老师：小朋友，彩虹色的花朵不好吗？为什么？年轻：太好了！因为它可以帮助别人。老师：你有帮助别人吗？请讨论一下。年轻：老师：孩子们很好，并帮助了别人。在未来的日子里，我们仍然需要帮助别人，好吗？教学反思：彩虹色的花描述了这样一个极其温柔而精致的故事：彩虹色的花朵，用自己的花瓣帮助困难的小动物。最后，它被白雪覆盖，但它充满了希望和梦想。它仍在继续。春天来了，新的花朵在阳光下绽放。生活可以轮回，帮助他人的精神就在那里，给读者留下无穷的意义。该作品采用壁画方法，首先在画布上绘画，然后绘画以创建具有三维效果的特殊效果。当