幼儿园小班教案《我家是动物园》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划我家是动物园带反思小班教学计划我家是动物园包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，让孩子们体验家庭成员之间的浓厚爱情，感受故事的幽默感，理解图画书的故事内容，仔细观察图画，了解家庭成员和动物的特征相似之处，尝试用“这是事实上，他是”的语言结构向您的家人介绍，让我们来看看003010幼儿园班反思性的教案。活动1.了解图画书的内容，仔细观察图画，并了解家庭成员和动物之间的相似之处。2.体验家庭成员之间的强烈爱情，并感受故事的幽默。3.尝试用“这是实际上，他是”的语言结构介绍您的家人。4.通过语言表达和动作相结合，充分感受到绘本的童趣。5，可以简单地重复故事。活动准备PPT课件【活动步骤】首先，玩PPT1以激发兴趣。老师：今天，一个日本男孩来到我们的教室。大家很快鼓掌叫他出去。老师：（由男孩介绍）大家好！我叫小湘祥。你能猜出我家还有谁吗？ （孩子可以自由猜测，老师会根据孩子的回答及时出示相应人的照片）老师：让我介绍你给我的家人。这是我的父亲龙泰先生。这是我妈妈明玫女士。这是我的祖父一郎先生。这是我的祖母雪子幸子。这是我姐姐，呵呵。二，基础部分1.播放PPT2并介绍书名。老师：（继续太甜蜜了）“您知道吗，我的家是一个有趣的动物园，欢迎您！老师：嘿，祥泰怎么会说我的家是一个动物园？猜猜发生了什么事？（鼓励幼儿以大胆猜测本书的内容）2.老师：别担心，孩子们！我们现在去祥泰的家，看一看动物。3.播放PPT3，尝试将角色与动物匹配，并最初感觉到句型“事实上，他是.”。老师：祥泰在做什么？您认为祥泰是个什么样的男孩？老师：您觉得祥泰是什么样的动物？为什么？4.老师：让我们看看爸爸。你认为他是什么样的动物？为什么？老师：“这是我父亲龙泰先生。其实.谁会帮助祥泰谈论它？5.播放PPT5，匹配角色和动物图片，并讨论两者之间的关系。老师：祥泰的母亲，祖父和其他家庭成员喜欢什么样的动物？请仔细看看并谈论它。最好使用句子“这就是我，事实上，他是.”。6.有趣的动物园参观之后，我们与祥泰说了再见！第三，一边看课件，一边听老师讲故事。1.讨论交流：您喜欢祥泰的家吗？您如何看待他的家？祥泰的家人真的有这些动物吗？2.小结：翔翔说我的家人是动物园。这并不是说家庭真的生活着这些动物，而是家庭喜欢这些动物。祥泰通过这种方式告诉我们，他们的家是一个温馨快乐的家。四，迁移经验1.在模仿活动中使用“这实际上是他.”的句子模式。2.向太平非常关心自己的家人，知道他们的喜好和爱好，所以他们编了一个好故事。3.孩子们，你喜欢你的父亲，母亲，祖父母像祥泰吗？ （爱）请现在动脑筋考虑一下。你家是什么样的动物，为什么呢？我们可以从祥泰的外表中班到并写一个系列。看看谁最有趣？ （句子：这是.事实上，他是.）活动反思：为了加深幼儿在活动中的印象，根据幼儿的记忆特点，在模仿向太向家人的介绍时，我延长了“实际”的语气，以引起幼儿的兴趣和帮助。他们学习。但是在后来的儿童介绍和模仿中，儿童仍然会忘记，并且仅限于黄道带的联想，儿童无法完全理解动物与家庭成员之间的联系。通过反思，我发现我对句子模式的强调并不明显。孩子们讲的时候，我忽略了一些奇妙的联想，也没有肯定。这不利于孩子们的热情，使教室缺乏灵活性和愤怒感。其次，图画书的精神价值还不够。 我家是动物园这本图画书的故事不仅幽默，而且充满温暖。生动的故事情节使教室不断发出笑声，但是“家庭温暖”中的挖掘还不够深入。仅仅是了解家庭成员与动物之间的关系，而这种理解还不够深入。我认为，如果父亲是一头狮子，母亲正在努力支持家庭，而祖母正在无限地指导我，那么孩子的感受应该更加深刻，并且能够理解家庭。人物的不同个性以及对家庭温暖的更深层次的体验。在这次教学活动中，我感到自己的语言对孩子的影响尚未得到充分体现。我认为在未来的教学