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幼儿园小班教学计划我是能干的小宝宝带反思小班教学计划我是能干的小宝宝包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们发展良好的自我保健能力，以便孩子们学习正确的着装，扣法，培养孩子们的创新思维和能力。大胆尝试的精神。看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。活动目标：1.让孩子们学习如何正确穿衣服和搭扣。2.培养孩子良好的自我照顾能力。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4，体验帮助他人的快乐心情，教育孩子做自己的事情。活动准备：每个孩子的衣服一件活动程序：1.老师在演示服装穿着时以慢速朗诵歌曲。“抓住衣领，盖房子”（把衣服放在头上）； “小老鼠从洞里出来”（两只手都伸出袖子）“扭在房子上”（按钮从下到上）。2，帮助孩子了解孩子的歌曲的含义，了解衣领，袖子，纽扣等衣服的部分，并知道名字。（1）“抓住衣领盖房子”是什么意思？（2）“小老鼠”是什么意思？（3）它在做什么？3，老师给孩子们展示了带扣的衣服，这些是什么样的衣服？组织完对孩子的讨论后，引导孩子回答：这些衣服是扣好的。老师：孩子们看起来很仔细，这些衣服都扣好了。但是，他们的纽扣并未扣除，老师展示了衣服，引导孩子们观察纽扣和纽孔，以便孩子们进一步理解纽扣。老师：孩子们，这些是我们每天穿的衣服。你看，衣服的侧面是什么？幼儿：有纽扣和小孔。老师：嘿，孩子真的很聪明，知道那里有纽扣和小孔。小孔的名字叫纽扣孔。老师：纽扣和纽扣最初是一家人。但是，老师们不小心把他们分开了。请让孩子们找到帮助他们重新组合的方法，好吗？老师：谁愿意帮忙？ （命名为让孩子进行手术，在老师的帮助下，孩子完成了手术。）老师总结：刚刚，孩子帮助老师重新整理了衣服上的纽扣和纽孔。他学得更好，但是老师有更好的方法教你。4，扣钮扣的方法：一只手带扣，一只手扣眼，从里到外扣。（1）给每个孩子一件衣服，让他们独立练习穿着和系扣，老师检查并纠正。（2）选矿比赛。 （分组）老师：孩子们学会了穿衣服。让我们一起玩，看看谁穿得快又好。 （完成良好和及时的表扬，以鼓励贫困儿童。）5，所有小朋友学习小朋友的歌曲。教师注意调动幼儿的快乐情绪，并强调单个单词的准确发音。6.今天的孩子们真的有能力，学会穿衣服，搭扣，并快速而又好地做。活动扩展：让孩子们回家练习穿衣服和纽扣。活动反思：在这次活动中，我看到了幼儿的精彩表演。我看到孩子们积极参加游戏活动。孩子们有自信，乐于帮助能力较弱的孩子。孩子们喜欢游戏，喜欢这种游戏活动。孩子们的浓厚兴趣，这项活动充分调动了孩子们的积极性和主动性，为孩子们提供了充分的手术机会，也满足了孩子们的活泼活跃的天性。但是，在活动过程中，允许儿童背诵歌曲并制作儿童歌曲以演示动作。孩子们对穿衣服的方法不感兴趣，让他们练习和学会脱衣服，穿衣服并系好安全带。在日常活动中，由于幼儿的自我保健能力较弱，应经常锻炼幼儿的自我保健能力，并对幼儿进行随机教育，以帮助他们养成良好的自我
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