幼儿园小班教案《手指大木桶》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划手指大木桶带反思小班教学计划手指大木桶包括在小班游戏主题教学活动中的反思，让孩子们通过游戏初步训练手指的柔韧性，通过游戏激发孩子对手指游戏的兴趣和竞争意识，感受到手指变化的乐趣，快来看看反映计划的幼儿园班003010。活动1.通过游戏，激发孩子对手指游戏的兴趣和比赛意识。2.初始训练手指的灵活性。3，通过游戏，感受手指变化的喜悦。4.了解游戏玩法和游戏规则。5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。重难点分析重点：说什么话要做什么动作。难点：中指和食指分开。活动集体和个人组合活动的准备事先讨论一下枪管。【活动步骤】一，简介：老师带领孩子们回顾游戏手指大木桶的导入。二，展开：1.老师玩手指游戏酸溜溜，以激发孩子们的学习兴趣。2，孩子们学习手指游戏大木桶，老师带领孩子们在做手势时讲孩子的歌。手上有一个大木桶（左手掌弯成一个桶）桶上有一个盖子（桶的右手平放）盖子上有一个孔（食指和中指稍微分开了）让我看看我有什么（用眼睛看洞）它最初是躲在毛毛虫面前的。 （左手食指穿过该孔并形成令人毛骨悚然的形状）3.关键提示：盖子上有一个孔。 （此操作要求孩子快速分离右手的食指和中指以匹配孩子的歌曲。）4，儿童自由练习（教学案例来自：星光教学网）教师注重引导幼儿的能力。5，儿童分组参加大型比赛，初步激发儿童的比赛意识。第三，最后：评论认真做事的孩子。1.孩子们的相互评论，给孩子表达的机会。2.老师关注那些有进步并能大胆表达自己的孩子的孩子。活动反映首先，从材料的选择上，我认为游戏01003010非常适合小班儿童的年龄特点，游戏性强，每个孩子都可以快乐地参加游戏；同样，从儿童歌曲的节奏来看，它更上口，大约100的幼儿能够学习手指游戏大木桶。特别是对于我们班上个人能力较弱的孩子来说，这是一个很好的学习机会。例如，马天宇的孩子学习时总是很慢。学习手指游戏时，她可以与其他孩子一起学习。我看到她的脸上露出幸福的微笑，因为她可以与孩子们交流。她很高兴当老师。小百科全书：手指是指人手正面的
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