幼儿园小班教案《拉拉手》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划拉拉手带反思小班教学计划拉拉手包括对小班以语言为主题的教学活动的反思，使幼儿发展适应和合作的能力，按照指示学习游戏，并让孩子感受到社交圈的变化手拉手的扩展，减少和分散。理解孩子们的歌曲吹泡泡，与同伴一起体验游戏的乐趣，在游戏中注意自己和他人的安全，来看看幼儿园003010的课程计划。活动目标1.按照说明学习玩游戏。在手拉手的扩展，减少和分散中，让孩子们感受到圈子的变化，学习并理解孩子们的歌曲拉拉手。2.培养儿童的适应能力和合作能力3.体验与同伴一起玩游戏的乐趣，并注意自己和他人在游戏中的安全。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，演讲和动作。5.可以分析儿童歌曲并培养想象力。教学重点，难度1.重点：学会按说明玩游戏，让孩子在手的扩大，缩小和分散中感受到圆圈的变化。2.困难：让孩子们在手的扩大，缩小和分散中感受到圆圈的变化。活动准备一瓶泡泡水2.幼儿已经开展了吹泡泡活动。活动程序首先，导入活动1.热身运动：绕圈走（1）老师和幼儿在活动场所的圈子上一起冲刺，其后：1.摇头； 2扭腰； 3伸胳膊； 4踢。老师：今天天气真好。我们可以一起玩游戏吗？在玩游戏之前，让我们看一下我们的手脚，并请孩子们与老师一起运动。（2）老师和孩子一起听密码，并练习一个活动，随后进行一个圈。老师：刚才孩子们正在和老师热身。现在，老师要您遵循这个圈子中的一条线，看看谁是最好的。2.老师吹泡泡来激发孩子的学习欲望老师：孩子们非常有能力，并且学会沿着这个圈子走一条线。现在，老师在做什么？ （吹泡泡）你喜欢吹泡泡吗？今天我们要为吹泡泡学习一首歌，好吗？二，活动指导1.学习儿童歌曲吹泡泡。（1）老师首先阅读孩子们的歌曲，然后孩子们听。老师：现在请孩子们仔细听老师读一首歌，然后听一听歌中气泡的样子。（2）老师教孩子们背诵歌曲两次。（3）老师总结：孩子们学会了阅读歌曲吹泡泡。孩子们的歌曲中的气泡大小不一。气泡会跳起来。最后，它们会破裂。很有趣。让我们玩吹泡泡的游戏。中介语：现在，让我们考虑如何玩这个游戏。2.用儿童歌曲探索游戏方法。（1）老师：我们可以吹一个小泡泡，一个大泡泡，所以我们很多孩子也可以变成一个泡泡，你知道如何变成一个小泡泡吗？ （我们携手并进，共同收缩）（2）老师：我怎样才能成为一个大泡沫？ （儿童手拉手放大圆圈）（3）老师：泡沫破裂了。我们可以采取什么行动来表明泡沫已经破裂？ （孩子们将一起放开手）（4）老师总结：孩子们手牵手转成一个圆圈，形成一个“泡泡”。手拉手可使圆圈变大，并放开气泡爆炸。中介语：现在，请老师问问如何玩这个游戏。3.游戏：手拉手（1）老师解释了游戏方法：我们一边握着手，一边围成一个圆圈，一边看歌。当您阅读“吹成小气泡”时，每个人都手拉手绕到圆心变成一个小气泡。当您读到“吹成一个大泡泡”时，每个人都会手拉手扩展成一个大泡泡。当您阅读“跳跃和跳跃时，气泡会跳起来”时，每个人都拉着手，轻轻地跳了起来；当您阅读“气泡爆炸”时，每个人都爆炸了并放开了手，四下蹲时说气泡爆炸了。（2）孩子听指令并尝试游戏1-2次。（3）正式比赛2-3次。儿童必须听其密码并玩游戏。注意自己和他人的安全。4.教师总结：孩子们可以根据游戏中老师的指示使圆圈变大或变小。他们还可以注意自己和他人的安全。太棒了。三，活动结束1.老师总结活动：今天，孩子们学会了手工玩游戏，也可以按照说明玩游戏，并可以在游戏中注意自己和他人的安全。孩子们回家后，他们可以和家人一起玩游戏。2.放松活动：飞和飞幼儿玩泡泡，学习如何学会四处飞翔。教学反思我是最初从事体育活动的人。在设计活动时，我主要将其分为三个部分：第一部分是让孩子热身；第二部分是让孩子热身。第二部分是学习儿童歌曲以感受不同的歌曲，第三部分是吹奏。吹泡泡游戏。通过这次活动，幼儿对体育活动非常感兴趣。在活动中，孩子可以得到指示以玩游戏并感受到圈子的变化。同时，发展幼儿的适应能力和合作能力。但是，在游戏中，没有更好地掌握幼儿的纪律，因此将来需要加强。小百科全书：五个手指的尖端有指甲，每个都有自己