幼儿园小班教案《三只熊做客》（通用）_第1页
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幼儿园小班教学计划三只熊做客小班教学计划三只熊做客适合小班教学活动，允许孩子以各种方式招待客人，并使用短句子表达，比较物体的大小，按大小匹配项目，并培养孩子的观察力和动手能力。让我们来看看003010幼儿园班的教学计划。活动目标：1.比较对象的大小，然后按大小匹配项目。2.以多种方式招待客人，并用短句表达他们。3.培养幼儿的观察力和动手能力。4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言能力。活动准备：1，多媒体课件。2，毛绒玩具，大，中，小三只熊。3，一只手放在一个盒子里，把盒子放入同一种大，中，小礼物中。活动程序：首先，讲故事三只熊做客（价值分析：通过回忆故事和导入活动来激发孩子对故事中人物的兴趣。）1.前几天，我们听到了一个三只熊的故事。房子里住着哪种三只熊？2.三只熊的家在哪里？什么样的碗，什么样的勺子，什么样的椅子，什么样的床.简介：家里的三只熊的大小不一样，有的是大的，有的是小的，有的不是大的还是小的。二，欢迎三只熊（价值分析：在容纳三只熊的情况下，以各种方式招待客人，比较对象的大小并按大小匹配项。）1.现有三只泰迪熊：今天，三只熊来到了我们的小班。2，认识三只熊（1）你能找到最大的熊吗？ （您好，以“大熊”为语调：您好，我是大熊，我很大。）（2）最小的熊在哪里？ （您好，使用“小熊”语气：您好，我是熊，我很小。）（3）熊在哪里？ （您好！在“中雄”语气中：大家好，我是中型熊，我不太大也不太小。）3.三只熊来到我们班上做客。我们如何招待他们？4.将椅子移到三只熊上（1）有3张椅子，应该怎么坐？（2）请三只熊坐在相应的大，中，小椅子上。 （大熊，请坐在大椅子上；大熊，请坐在椅子上；熊，请坐在小椅子上。5.吃三只熊（1）显示幻灯片：您想问三只熊吃什么？它排名第一吗？（2）它的用途是什么？如何划分呢？（3）然后我们请他们吃XX，请在您说话时也说一个好话。 （同时说出三个大中小熊幻灯片）第三，给三只熊“送礼”（价值分析：进一步比较游戏中对象的大小，按大小匹配项目，并用短句子表示。）老师还为三只熊准备了很多礼物。这是什么？它们有什么用？2，个别儿童示范礼品老师：谁愿意给三只熊送礼物？想想如何让小熊喜欢它。3.您是否也要发送三只熊礼物？后面的桌子上有很多礼物。我会请每个孩子带一个盒子并选择您喜欢的礼物。看到您发送的是什么？这是为了什么？发送时，您必须说些好话。4，孩子送礼物给三只熊5.分享与分享老师：看看三只熊谁想要我们送的礼物？ （帮助错误的孩子改
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