幼儿园小班教案《插花》含反思（通用）_第1页
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幼儿园小班教案《插花》含反思（通用）_第3页
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文档简介

幼儿园小班教学计划插花带反思小班教学计划插花包含对适合小班教学的艺术主题教学活动的反思，以便儿童培训之间的合作能力将使用不同的材料制作花朵，并根据自己的意愿，插花，发芽儿童的美感，训练孩子的技能和艺术气质，看看幼儿园班010010的几点思考。活动目标：1，会用不同的材料制作花朵，并根据自己的意愿布置花朵，发芽孩子的美感。2.发展幼儿之间的合作能力。3.培养幼儿的技能和艺术气质。4.感受工作的美丽。活动困难：将使用不同的材料制作花朵（餐巾纸）。根据插花的方法，修剪花枝。活动准备：稻草，糖纸，餐巾纸（新），手工纸，剪刀，双面胶带等。活动程序：一，展示插花艺术让孩子们观看多媒体，了解插花和感受美的艺术。1.您看到的插花美丽吗？什么是美丽的？请自由地告诉孩子们（各种颜色，形状和样式）二，展示老师的插花1.这些花与我们刚刚看到的插花有什么区别？ （真花和假花）2.这些花是用什么材料制成的？ （糖纸，手工纸，皱纹纸）3.盆数有几束花？4，这些花是如何插入的（与不同的插花方法相比）：中间有一个高，四个低；有一个高背，一个低前。三，小孩子做花1.孩子们选择做花的材料（孩子们可以从座位上走下来，选择自己需要花的材料）2，要求孩子多做几件事，并可以用不同的材料和不同的风格制作花朵。3，提醒孩子使用新材料（餐巾）做花四，插花1.幼儿之间的合作，讨论插花的方法。 （您可以使用老师提供的程序，也可以亲自进行创意的鲜花布置）2，重点提醒孩子可以根据插花方法修剪花枝，并摆出不同的形状。3，提醒孩子注意插花的颜色，花的高度，前后的高度。V.结束欣赏孩子们的插花，并介绍自己的插花1.讨论使用哪种材料制作自己的插花，以及使用什么方法。2，并可以谈论用于插入此盆花的花束数量。教学反思：该类的设计符合幼儿的年龄特征，并且相对接近幼儿的生活。同时，它也是儿童游戏活动所需的材料，因此儿童对生产过程充满兴趣。对于提供的新材料，孩子们也很乐于操作，并可以利用他们掌握的技能进行重新创造，从而充分发挥孩子的自主性和主动性。在准备材料时，充分反映出水平，以满足每个孩子的需求。在活动中，孩子们可以与其他孩子积极合作，互相合作完成工作。小百科全书：插花艺术也可以称为插花艺术，它是将花朵插入瓶，托盘，盆和其他容器中，而不是种在这些容器中。插入的花朵或树枝，花朵或叶子没有根，只是植物的一部分，不是随机插入的，而是根据某些想法选择的，遵循某些
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