幼儿园小班教案《做个笑娃娃》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划做个笑娃娃带反思小班教学计划做个笑娃娃包含对适合小班教学的健康主题教学活动的反思，使孩子们可以养成在大家面前大胆说话的习惯，学习普通话，培养孩子的积极情绪，使孩子体验活动的乐趣，并愿意与同龄人和老师互动。我喜欢表达自己的想法。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：培养幼儿的积极情绪，使孩子们体验活动的乐趣。培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。活动准备：大镜子，红色小花，2个洋娃娃，录音带和录音机。活动程序：（1）聆听声音并辨别情感（此标题与该步骤的具体内容不太吻合。由于是区分情感，因此不应让孩子仅笑和哭。）老师让孩子们听见两种哭泣和笑声。 （更改为：1.老师让孩子听各种声音，如笑，哭，愤怒，尖叫等）老师：“你喜欢什么样的声音？ （更改为：2.指导孩子们讨论。（1）人们何时会发出这样的声音？（2）您喜欢哪种声音？为什么？ “（评论：由于此部分正在听声音以辨别情感，因此活动重点应反映出老师如何引导孩子识别各种情感。）（2）让孩子们嘲笑镜子。 （指导孩子体验“笑”的情绪）1.老师：说说你为什么笑？ “（建议更改为：1.老师要求孩子回忆和谈论使他最快乐的事情，并观察他们说这些话时同伴的表情。）2.老师：“您认为笑或哭是件好事吗？ （推荐给：2.儿童讨论：他（她）为什么笑？）（注释：此链接的设计采用表格形式。如果老师要求孩子对着镜子微笑，然后请孩子谈论他为什么笑。实际上，老师让孩子笑，并且让孩子自己笑。内部经验有限，老师非常指导孩子表达积极情绪很困难。建议对孩子的处境要与孩子的生活经验相近。（3）提出哭泣的娃娃和笑着的娃娃的头。 （标题与该步骤的具体内容不匹配）（应更改为：引导孩子在幼儿园快乐）1.老师：“你喜欢哭娃娃还是笑娃娃？为什么？ （显示哭泣的娃娃和笑着的娃娃的头）2.老师：“我们在幼儿园是笑娃娃还是哭娃娃？ （您可以要求孩子谈论他在幼儿园遇到的快乐的事情。）（四）游戏做个笑娃娃1.老师扮演母亲，孩子早晨假装到公园向老师问好时，孩子假装对母亲感到高兴。2.给每个孩子一朵红色的小花。（评论：此活动也采用表格的形式，建议充分利用可能导致心理事件的时间安排或情况进行及时教育，而不要进行强迫性的情况创造。）小班儿童刚刚从家庭进入幼儿园，生活环境的迅速变化使许多儿童无法适应幼儿园的学习和生活。性能特别明显。许多孩子在早上上幼儿园时会哭泣，他们也非常依赖父母。该活动设计可以从孩子的生活经历开始，并满足小学生的年龄特征和需求。活动反思：1.确定活动目标时没有重点。2.与其充分利用可增强幼儿内在体验的情况，不如执行一些强迫性的假想方案。例如，游戏开开心心上幼儿园具有形式感。3.活动的结构和程序不严格，具体步骤与其相应标题不符。肖克科：笑是一种内心的平静和人类良好的内在表现。同时，这也是人体中Andofen分泌增加的时候。当一个人的情绪处于正常状态时，他们在与他人交谈时会表
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