幼儿园小班教案《文明乘公交》（通用）

幼儿园小班教学计划文明乘公交小班教学计划文明乘公交适用于小班社会主题的教学活动，使孩子们在骑车时可以增强自我保护意识，可以判断乘客行为的对与错，让孩子了解基本的行为习惯。乘坐公车的规范，孩子们会经历文明的骑行。可以带来良好的秩序，同时感受快乐的情绪，有意识地按公交规则维护文明，来看看幼儿园小班01030010的教学计划。活动目标1.让孩子们了解乘坐公共汽车的基本行为规范。2.增强儿童乘车时的自我保护意识，判断乘客是非对错。3，孩子体验文明的游乐设施可以带来良好的秩序，同时使情绪激动的情绪，有意识地通过公交规则维护文明。4，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。困难重重这项教育活动的重点是让幼儿理解乘坐公车的规则，遵守乘坐公车的规则，并能够以文明的方式乘坐公车。问题在于，幼儿可以控制自己的行为，判断他人驾驶行为的对与错，或帮助公交车上的弱势群体。活动准备活动准备服务于特定的活动，而儿童也通过与环境和物质的互动而成长。为了使活动有趣，全面和活跃，并在实际的操作和游戏中进行教育，以完成教学内容，我做了更彻底的准备工作：1.材料准备：公交车模型； PPT课件；拍摄公交视频；安排公交车内部场景。2，经验准备：孩子乘坐公共汽车，对公共汽车的乘车规则有简单的了解。活动程序文明乘公交提议：为儿童创造一个良好的环境，使其接受，照顾和支持，并避免进行刻板的宣讲。因此，该活动将作为幼儿的支持者，合作者和指南。根据小班儿童的特点，以下教学方法比较合适：1.质疑启发式； 2.情境教学法； 3.游戏体验方法；讨论方法与几种方法相结合，使幼儿能够动员多种感官并感受到社交活动的乐趣和知识。1.提问启发法：提问方法是一种可以在语言活动中使用的方法。适当的问题有助于激发幼儿的思维，启发学习并帮助幼儿获得新知识和发展智力。2.情境教学法：在教学过程中，我创建了公交车的特定形象供孩子们学习，并通过视觉，听觉和参与将孩子带入这种情况，以便孩子可以在特定的情况下继续学习。不断激发学习的效率。3，游戏体验法：游戏是孩子最喜欢的活动，我使用“乘坐公车”游戏，使孩子可以在轻松愉快的游戏中充分表达自己，了解教育活动的意图。4.讨论方法。我指导幼儿根据他们乘坐公共汽车的经验，讨论如何以文明的方式使用公共汽车的问题的答案。儿童的目标是主动接受教育和相互教育。避免老师的单一讲道。该活动预计需要14分钟。该活动与目标密切相关，从浅层到深层，从视频感知到游戏体验，其原始体验被转移到新知识中，以便儿童可以进行互动，探索和讨论。自主学习。该活动包括四个链接：音频，激发幼儿的兴趣，指出主题；观看视频以初步了解骑行规则；掌握并深化骑行规则；扩展骑行体验。具体活动过程如下：1.音频激发孩子的兴趣并指出主题。 （1分钟）在本节中，我直接问了一些问题，并设计了一种有趣的语言：孩子们，听着，有一位阿姨在和我们说话，您在哪里听到过这样的话？你在说什么？孩子们上过公共汽车吗？实际上，乘坐公共汽车要遵循一些规则。今天，小动物必须与孩子们一起遵守规则。文明乘公共汽车。你想和他们一起去吗？这些语言直接进入主题并激发幼儿的兴趣。2.观看视频以初步了解乘坐规则。 （3分钟）在充分调动了孩子的兴趣之后，我直接播放了视频，调动了孩子的听力，视觉感官并激发了孩子的思想：请孩子说，在开车前，小动物怎么办？熊和小企鹅怎么了？小熊猫如何帮助他们解决呢？小河马大声唱歌，对吗？等等，这些问题和图片让孩子们回忆起录像情节，并了解了文明骑行的规则。3.掌握并深化骑行规则。 （6分钟）本次会议是此活动中最困难的部分。在本次会议中，我将首先动员孩子们现有的乘车体验，让他们根据他们以前的乘车经历，谈谈乘车时应注意的事项，然后对老师进行总结。孩子们掌握了骑行规则后，我设计了骑行游戏。它旨在加深旅行规则，并使他们精通日常骑行。我在开车时设计了一些“小事故”，旨在将其升华。例如，“乱扔垃圾的孩子”和“在公交车上没有位置的祖母”，这些设置使孩子们有迁移的经历，不仅增强了孩子对文明游乐设施的认识，而且进一步解决了孩子们的困境。活动。4.扩展乘车体验。 （1分钟）在这次教育活动的总结中，我问孩子们如何按照规则和文明乘坐公共交通工具。在同意文明公交车是正确的之后，将通过游戏进行实践和强化。同时，建议家长在日常生活中随时引导孩子观察道路上的潜在危