幼儿园小班教案《树叶分类》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划树叶分类带反思小班教学计划树叶分类包括对适合小班的数学主题教学活动的反思，让孩子们在老师的指导下积极参加活动，体验数学活动的乐趣，根据颜色和大小信号对游戏进行分类，以发展视觉和判断力，来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目标：1，可以根据游戏的颜色，大小进行分类。2.在老师的指导下积极参加活动，体验数学活动的乐趣。3.发展视觉和判断力。4.养成良好的工作习惯，使孩子们相互有序地合作。活动准备：叶子（黄色，绿色，不同大小）活动程序：一，叶宝宝问好，区分颜色，大小今天，我是树妈妈。您是个叶子婴儿，可以一起玩游戏，好吗？2，叶子很好，（年轻：树妈妈很好），我的叶子宝宝很漂亮，看起来，（露出一片绿色的叶子）是什么颜色？ （绿色）母亲称它为绿色叶子； （显示黄色的叶子）是什么颜色？叫什么吗（黄叶）3，绿色叫绿叶，黄色叫黄叶，你看看自己的，你是什么叶宝宝？ （简介：我是黄色（绿色）叶子）摘要：好吧，我的叶子颜色不一样。4.看，（露出大片和小片）婴儿在哪里不同？ （大，小）大树妈妈叫它大叶子，小吗？ （小叶子）5.您是大叶子还是小叶子？请与叶子旁边的婴儿比较。6.你知道你是大叶子还是小叶子？请举起大叶子的手，与母亲招手。请站起来，握住你的小叶子。摘要：我的叶子大小不一样。二，叶宝宝找朋友，示范分类。1，宝宝的叶子喜欢找朋友，黄色的叶子找黄色的叶子做朋友，绿色的叶子找绿色的叶子做朋友2，个别孩子前进，集体核查3，叶子宝宝喜欢找朋友，大叶子找大叶子做朋友，小叶子找小叶子做朋友4，个别孩子前进，集体核查第三，打扮树妈妈，尝试分类。1.（显示两棵树），请叶宝宝打扮树妈妈，黄叶和黄叶一起打扮树妈妈，绿叶和绿叶一起打扮树妈妈。2，孩子的手术，评论3，（显示两棵大树和小树），请孩子们打扮树妈妈，大叶子和大叶子一起打扮树妈妈，小叶子和小叶子一起打扮树妈妈。教学反思：分类作为一种基本的数学思维方法，在儿童的数学学习活动中起着非常重要的作用。该教学活动贯穿游戏情境，适合小班学习。第一步是将活动引入情景对话中。 我是树妈妈，孩子们正在生叶婴儿。让我们一起玩游戏，让孩子们在感知色彩的基础上自我介绍。 “我是绿色（黄色）叶子”；再次从大小上进行区分不同，叶子的宝宝分为两种类型：大叶子和小叶子，并且最初可以感知初始的颜色和大小，为下一步操作铺平了道路。该会话中孩子的语言清晰完整。第二步指导幼儿尝试游戏，根据大小或颜色找到朋友，并体验游戏的乐趣。但是，由于年幼的孩子寻找扮演叶宝宝角色的朋友，因此它们变成了相应的颜色或大小，这与分类主题有所不同。通过对同事的分析，这个链接变成了每个人都用来打扮树妈妈，突出了分类的概念。第三步是操作分类并自主选择分类方法（大小或颜色），以便孩子可以在操作中巩固分类。因为我对分类的感觉还不够清楚，导致第二条链接偏离了学说，所以我认为不仅应该充分准备好一堂好课，而且还需要仔细研究每一个步骤。在课堂上，我们不仅要达到教学目标，而且要达到一定的教学智慧，才能使孩子真正学到更多，课堂效果会更好