四年级英语下册 Module 10 Unit1 Sam fell off his bike(3)教学案 外研版

（外研版）四年级英语下册教学案Module10 AccidentsUnit1 Sam fell off his bike一、学习目标1. 会认读单词：happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump, fall off,并知道其汉语意思。2. 知道下列单词的过去式：happen -happened, go -went, buy -bought, carry -carried, fall -fell, bump -bumped 3. 掌握下列短语：happen to, go for a bike, on the bike, fall off 4. 掌握句式：What happened to ?5. 能描述过去一段时间发生的事件。二、预习学案（一）预习目标1. 找出课文中出现的生词和过去式。2. 大声朗读课文，了解课文大体意思。（二）预习过程1. 用“-”划出课文中出现的过去式，并写出它们的原形动词。2. 找出课文中不认识的单词和不理解的句子。3. 听录音，模仿跟读课文。三、导学案（一）自主交流，预习新知。利用课前时间，各小组成员交流预习结果，由值日小组代表将本单元的单词和不明白的句子板书在黑板上，其他小组作补充。单词可能有 happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump 等句子可能是 What happened to your head ?（二）回顾旧知，导入新课。1. 听录音，让学生划出课文中出现的过去式，并记在笔记本上。happened, went, were, bought, carried, fell, bumped.2. 小组讨论：写出以上单词的动词原形，并选几个小组进行全班展示，评价。happen, go, are, buy, carry, fall, bump.3. 这时学生有可能不知道和的原形动词，教师应讲解、指导，并一起总结一下动词过去式的变法：（1）直接加ed，如 worked.（2）以不发音的e 结尾的加d，如lived （3）以辅音字母加y 结尾的，变y 为i 加ed，如 carried. （4）以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母加ed，如stopped. （5）不规则动词的变法，如have /has-had, is /am-was, are-were, buy-bought .（三）小组合作，学习生词。1. 听录音，找出黑板上的单词，并跟读、模仿正确的语音、语调。2. 纠正单词读音，适当领读单词。3. 小组检查，互助强化巩固单词。4. 小组展示，指读单词。（四）初读课文，整体感知。1. 听录音，了解课文内容，可让学生用汉语说说故事情节。2. 再听录音，跟读课文，模仿语音语调。3. 小组合作读课文（齐读. 边读边译. 分角色读）。（五）小组展示，巩固课文。各小组以不同的方式展示表演对话。（六）课堂小结，综合评价。学生自主总结本课所学的知识。四、课堂检测1. 单项选择（ ）（1）What happened -your foot ? A. with B .to C. for（ ）（2）They went -a bike ride yesterday. A. for B. to C. with（ ）（3）We -a watermelon yesterday. A. bought B. buyed C. buys（ ）（4）I fell -my bed yesterday. A. of B. to C. off2. 连词成句（1）happened, with, you, to-（2）watermelon, we, a, bought-（3）bumped, I, head, my-（4）got, shes, a, cold 五、课后作业由每组的小组长负责制作和收集单词卡片，带领组员进行造句练习，然后把句子连成一段话，写成小作文，待下节课展示。六、板书设计Module 10 Unit 1 Sam fell off his bike.1. happen, ride, then, thirsty, watermelon, carry, bump, fall off2. happened -happen, went -go,