幼儿园小班教案《汽车开来了》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划汽车开来了带反思小班教学计划汽车开来了包含了对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，使孩子们听音乐中的“敲打节奏”的声音，增强对遵守交通规则的认识，培养孩子的学习能力。感受音乐，并开始根据角色学习表演。游戏以音乐的节奏为驱动力，并培养了孩子与他人之间合作的意识，让我们来看看003010幼儿园班，对课程计划进行了思考。活动目标：1.培养幼儿感受音乐的能力，首先根据角色学习玩游戏，并以音乐的节奏驾驶汽车。2，将听音乐中“哔哔”的声音，增强遵守交通规则的意识。3.培养幼儿与他人之间合作的意识。4.感知多媒体图像的动态并体验活动的乐趣。5，能随节奏跳动。活动准备：1.录制并录制用于音乐游戏的汽车开来了音乐。2，录音机，录音带，交通标志，玩具车，自制人行横道线，交通信号灯。活动程序：创造一种情况来激发孩子对游戏的兴趣。出示交通信号灯引出了话题：为什么我们要遵守交通规则？平时我该怎么办而没有风险？ （孩子们可以自由讨论）教师摘要：遵守交通规则非常重要。穿马路时，应该看到交通信号灯，以便孩子们知道并知道斑马线是行人横穿马路的交通标志。引导幼儿谈论由于不遵守交通规则而在生活中发生的事故。2.欣赏歌曲汽车开来了，“哔，叭，叭，汽车要来了，看到红灯不能走，看到绿灯很快就走了，叭，叭，叭，车来了。 “组织儿童讨论歌曲内容：歌曲中唱的是什么？交通规则是什么？ （看到红灯不能走，看到绿灯然后快走）3.学习唱歌，指导孩子们安排动作，激发孩子的学习兴趣。第二，音乐游戏“开车”；1.老师用音乐示范“开车”。提出要求：观察汽车何时开启和何时停止。请和孩子们玩音乐游戏。在活动中，教师使用肢体语言提醒孩子们掌握节奏和方向。2，小组赛老师是一名交通警察，显示交通信号灯，要求男孩为每个人驾驶音乐游戏，女孩则鼓掌。 哔哔，叭喇，叭喇，汽车要来了，看见红灯不能走，看见绿灯快要走了，叭，叭喇，叭喇，车来了。 “然后交换角色，女孩开车，男孩鼓掌伴奏。活动额外资讯：组织孩子玩游戏汽车开来了，根据信号走，交替运行。教学后的反思：音乐生动活泼，充满童趣。汽车是幼儿日常生活中的普通车辆。孩子们对他们非常熟悉。音乐游戏：汽车即将到来；它们贴近儿童的生活，并激发儿童对游戏的兴
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