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文档简介

写作兴趣小组活动方案 一、活动目的： 1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。二、活动时间：双周周二下午4：305;30 三、活动地点：学校实验室。四、情况分析:本届写作兴趣小组的人员主要由三、四、五、六年级的学生组成，学生的作文水平参差不齐，差距比较大，所以在教学当中必须把握好教学方法，否则教学效果不会达到。五、辅导目标：在写人，记事，写景，状物等方面掌握一定的写作方法。把握不同体裁文章的基本写法，能在规定时间内写出有一定质量的指定体裁文章；学会修改、评价文章；保存平时作品。一学期至少要有五位学生的文章在宿迁日报上发表。在六一前夕，完成发表作品或优秀作品展板一块六、辅导措施：在课堂上讲解，学生习作，学生互评，学会自行修改作文、简单评价别人的作文七、任务分解：活动次数活 动 内 容预 期 的 效 果1向你介绍我自己让学生推销自己，让同学之间有初步的了解。2根据具体事物讲解怎样抓住特点。猜猜他是谁基本掌握抓住事物特点的方法，并能 初步运用。3根据对具体事物的观察，引导学生深刻思考。-引发的思考学生认真观察，提高分析能力。4启发学生观察，通过具体的图景激发学生想象，用形象的语言加以描绘。看图作文学生仔细观察，想像丰富合理。5学会从生活中积累材料的方法，到图书馆积累资料。学生基本掌握积累的方法，要在实际中加以运用，练习积累，提高能力。6帮助学生初步学会组织安排作文材料。形形色色的-能够把自己收集的素材按一定的顺序加以安排，并在规定的时间内完成习作7结合习作，清楚文章中需要修改的地方进行修改。进一步提高学生的修改水平，增强写作能力。8通过开展活动让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。9通过做实验让学生亲自体验，写好作文。学生在体验中获得感受，把作文写具体。10童话故事创作，根据给定的内容创作，题目自定。发挥学生丰富合理的想象力。11诗歌创作，内容题目自定。学生的审美和鉴赏能力有所提高。12培养学生课外阅读和写读书笔记的习惯，写读后感。学生对阅读产生兴趣，能读写结合13根据“故事开端”练习写-游世界增强学生对阅读的兴趣，能读写结合14请学生读自己的优秀作品结合习作提高学生鉴赏、辨析语言的能力 提高学生的鉴赏水平，增强写作能力。15学生汇编自己的作文集学生的整理能力和自信心八、写作兴趣小组组员名单:三(甲)班 刘思奇 杨婷婷 杨娟 王睿 三(乙)班 赵克琴 尚雪 王艳丽 杜若丹 肖晚秋 杨春丽 杨美玲四年级 王蓉 姜丹 熊艾 熊瑞萍 熊锐 王云龙 刘红雪 刘思颖五年级 王过 王航 王思习 熊春艳 李慧芳 杨道奇 肖来福 熊明
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