四年级英语下册 Unit 1 第六课时教案 人教PEP_第1页
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四年级英语下册 Unit 1 第六课时教案 人教PEP_第3页
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文档简介

人教PEP四年级下册英语Unit1 Our school第六课时【教学目标】1.能够理解并朗读Read and write 和Task time中的对话。2.能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。3.能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。4.能够以小组合作的方式完成Task time中的任务。5.能够学会本单元的歌曲、歌谣。6.能听懂故事。【教学重点】能准确理解图和对话的内容，并掌握Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teachers desk?”及其答句“Yes, it is”在四线格中的正确书写。【教学难点】拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a. ?”以及总结元音字母a的发音规则。【教学准备】1.教师准备与本课时相关的教学挂图、卡片和录音带。2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。2.教师和学生一起拍手说唱前面所学的英语童谣，给学生创造轻松愉悦的英语学习氛围。让学生放松心情，投入新课的学习。3. 请学生分小组表演Story time中的对话。Step 2: Presentation1. 请学生观察Read and write部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。2强化练习拼读单词picture，并教给学生正确的书写格式。3教师引导学生模仿课本书写句型“Is this a ?”告诉学生书写规则。4教师呈现本部分课文挂图并播放录音，让学生听录音并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。5.教师通过媒体资源给学生呈现Pronunciation的资源内容，学生分小组一起仔细听录音，观察讨论，找出规律，然后向全班汇报，教师给予指导。Step 3: Practice1.教师让学生带上纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。或者由学生分组活动，各组学生负责绘制一处场馆设施，然后拼贴成为一幅完整的学校地图。教师鼓励学生大胆想象，构思未来教室的蓝图。2.教师通过媒体资源让学生进行语音部分的练习，并对学生在做题过程中出现的错误给予指导和帮助。 Step4: Summary教师和学生一起总结本单元的教学重点，回顾学过的知识内容。Step5: Hom
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